Psykologia


Peli "Onnellisten vanhempien koulu" -koulutuksesta

Koulutuksessa (ja nyt - webinaarien kurssilla) "Onnellisten vanhempien koulu" Marina Konstantinovna Smirnova kutsuu vanhemmat pelaamaan roolipeliä "Vaihda rooleja" lastensa kanssa. Kuvittele, että olet lapsi, ja hän on äitisi tai isäsi (vaikka hän voi olla isoäiti, setä, jos hän niin haluaa).

Pelin teema voi olla mikä tahansa. On tärkeää, että se sopii sinun elämäsi kontekstiin ja on kiinnostava teitä molempia. Voit viettää osan päivästä tässä tilassa, tai vain lounaan tai puoli tuntia kävelyltä kotiin palattuasi. Voit kokata illallista yhdessä, leikkiä leluilla tai vain puhua (keskustele käänteisessä tilassa lapselle tärkeästä tilanteesta).

Peliaika voi olla mikä tahansa, ohjaa kykysi ja kiinnostuksesi. Yleensä mitä nuorempi lapsi, sitä lyhyempi peli. Mutta jos innostut ja näet sen merkityksen, voit toistaa alla kuvatun kokemuksen.

SA, luonnos elämästä

Ilta. Uneen valmistautuminen. Polina on 4,5-vuotias, hän laittaa nukkensa sänkyyn, kaivaa pitkään. Hän etsii peitot kaikille nukeille, ottaa puhtaat nenäliinat. Katson tätä "raivoa" pitkään, en kestä sitä, annan käskyn.

Polina, pue päällesi yöpaitasi. Mennään nopeammin nukkumaan. Haluan nukkua.

Älykkäin lapseni, joka jatkaa vastuullisen tehtävänsä täyttämistä, vastaa minulle rauhallisesti näin:

"Äiti, miksi minun pitää tehdä koko ajan mitä haluat?"

En löytänyt vastausta hänelle. Tämä on ensimmäinen. Sitten ajattelin, että älykkäät lapset syntyvät joskus älykkäimmistä vanhemmista.

Huomenna oli vapaapäivä, ja ehdotin hänelle:

– No, huomenna on SINUN PÄIVÄSI – elämme sen niin kuin haluat.

Huominen alkoi siitä hetkestä, kun avasimme melkein samanaikaisesti silmämme, ja minulta seurasi kysymys:

Polina, pitäisikö minun makaamaan vai nousta ylös?

Pikku johtajani, arvioiden tilannetta, "tarttui härkää sarvista", varsinkin kun härkä itse kysyi.

Kuvailen sitä lyhyesti:

Lounasta edeltävä aamu oli minulle hyvin epätavallinen: he valitsivat minulle, kuinka teen harjoituksia (juoksu sivuttain ympäri asuntoa ja hyppääminen edestakaisin laukkaa, se oli omaperäistä aamulla). He valitsivat minulle, mitä söisin aamiaiseksi (tässä olin iloinen itsestäni, kun tyttäreni valitsi riisipuuron maidolla, vaikka hän voisi syödä voileipiä makkaran kanssa, mutta oli selvää, että hän nyt ei välittänyt vain itsestään). Esitykseni lopussa minulle tarjottiin osa sarjakuvia (jota vältin päiväkodin vaatteiden pesun varjolla, johon ystävällinen johtajani alentuvasti suostui). Loppupäivän jouduin todistamaan esimiehelleni, että meidän piti vain siivota asunto, kittivaha ja pestä auto. On huomattava, että minulla oli käsittämättömän onnekas, johto ei "härkästynyt" ja oli periaatteessa samaa mieltä kanssani. Illalla minun piti tietysti osoittaa kunnianosoitus: leikkiä muovitalossa, jossa asuivat pienet Winx-nuket, jotka kävivät toistensa luona. Sitten kaikki oli perinteistä, johto piti parempana klassikkoa - iltasatua, jonka valitsimme yhdessä.

Mikä antaa tällaisen pelin?

  1. Vanhemman on hyödyllistä olla lapsensa ”nahassa”, tuntea hänen opastuksensa ymmärtääkseen paremmin, millainen lapsi on, kuinka hän voi ymmärtää tai ei ymmärrä käskyjäsi.
  2. On helpompi nähdä omia kuvioita, jotka lapsi on jo hallinnut. Iloitsemaan jostain: lapseni tietää jo tämän!, ajatella jotain: "Kävi ilmi, että puhun juuri niin, sellaisilla intonaatioilla!"
  3. Lapsi hallitsee johtajan roolin, jonka jälkeen hän ymmärtää paremmin aikuisten vaikeudet. On tärkeää, ettei tehtäviä anna liian vaikeita. Jos äiti voittaa lapsensa takaisin, kun tämä on täysin hullu, lapsi vain itkee: "En tiedä mitä tehdä sinun kanssasi!" enkä pelaa tätä peliä uudestaan.

Jätä vastaus