Tuttu tilanne: sovit lapsen kanssa, että hän tekisi jotain. Tai päinvastoin, ei enää tee. Ja sitten – mitään ei ole tehty: leluja ei ole otettu pois, oppitunteja ei ole tehty, en ole käynyt kaupassa… Sinä suutut, loukkaat, alat kiroilla: ”Miksi? Loppujen lopuksi sovimmeko? Loppujen lopuksi sinä lupasit! Kuinka voin luottaa sinuun nyt? Lapsi lupaa, että hän ei tee tätä uudelleen, mutta seuraavan kerran kaikki toistuu.
Miksi näin tapahtuu ja voiko asialle tehdä jotain?
Kaikki on yksinkertaista. Lapsi näkee äitinsä, joka vaatii häneltä lupausta, ja hänen on helpompi antaa lupaus kuin ajatella "voinko todella tehdä kaiken tämän, kun otetaan huomioon muut asiani ja luonteeni piirteet". Lapset tekevät helposti lupauksia, joita on pohjimmiltaan mahdotonta toteuttaa ja jotka alkavat usein sanoilla "minä aina..." tai "en koskaan...". He eivät ajattele lupaustaan sanoessaan tämän, he ratkaisevat ongelmat "Kuinka päästä eroon vanhempien vihasta" ja "Kuinka päästä nopeasti pois tästä keskustelusta." On aina paljon helpompaa sanoa "uh-huh" ja sitten olla tekemättä sitä, jos "se ei toimi".
Tätä kaikki lapset tekevät. Samoin lapsesi, koska sinä 1) et opettanut häntä ajattelemaan, kun hän lupaa jotain, etkä 2) opettanut häntä ottamaan vastuuta sanoistaan.
Itse asiassa et ole opettanut hänelle monia muita tärkeitä ja ei yksinkertaisia asioita. Et ole opettanut häntä pyytämään apua, kun hän sitä tarvitsee tehdäkseen hänelle määrätyn työn. Jos opettaisit lapselle kaikki nämä aikuisten asiat, niin lapsi ehkä sanoisi sinulle: ”Äiti, voin laittaa tavarat pois vain, jos laitan ne pois juuri nyt. Ja 5 minuutissa unohdan sen, enkä pysty järjestäytymään ilman sinua!”. Tai vielä yksinkertaisempi: "Äiti, sellainen tilanne - lupasin pojille, että tänään menemme yhdessä elokuviin, mutta oppituntejani ei ole vielä tehty. Siksi, jos aloitan siivouksen nyt, minulla on katastrofi. Ole hyvä ja anna minulle tämä tehtävä huomenna, en enää neuvottele kenenkään kanssa!
Ymmärrät, ettei jokaisella lapsella (eikä jokaisella aikuisella) ole niin kehittynyttä ennakoivaa ajattelua ja niin rohkeutta puhua vanhempien kanssa… Kunnes opetat lapsen ajattelemaan näin, ajattele kuin aikuinen, plus kunnes hän on vakuuttunut siitä, että asia on näin. on oikein ja kannattavampaa elää, hän puhuu sinulle kuin lapselle, ja sinä kiroat hänelle.
Mistä tämän tärkeimmän ja mielenkiintoisimman työn pitäisi alkaa?
Suosittelemme aloittamaan tavasta pitää sanasi. Tarkemmin sanottuna tavasta ajatella ennen kaikkea "Pystynkö pitämään sanani"? Tätä varten, jos pyydämme lapselta jotain ja hän sanoo "Kyllä, teen sen!", Emme rauhoitu, vaan keskustelemme: "Oletko varma? Miksi olet varma? — Sinä olet unohtunut! Sinulla on paljon muutakin tekemistä!” Ja tämän lisäksi mietimme yhdessä hänen kanssaan, kuinka järjestää aikansa ja mitä voidaan tehdä, jotta hän ei todellakaan unohda…
Vastaavasti, jos lupaus ei kuitenkaan toteutunut, emme vanno "Tässä ei leluja enää poisteta!", vaan yhdessä hänen kanssaan järjestämme analyysin tapahtuneesta: "Kuinka onnistuit olemaan täyttämättä sitä, mitä me suunniteltu? Mitä lupasit? Lupasitko todella? Halusitko tehdä sen? Mietitään sitä yhdessä!»
Vain sinun avullasi ja vasta vähitellen lapsi alkaa oppia tekemään lupauksia tietoisemmin ja kysymään itseltään useammin: "Voinko tehdä tämän?" ja "Kuinka voin saavuttaa tämän?". Pikkuhiljaa lapsi ymmärtää paremmin itseään, ominaisuuksiaan, osaa paremmin ennustaa, mitä hän osaa tehdä ja mistä ei vielä selviä. Ja on vain helpompi ymmärtää, mihin seurauksiin yksi tai toinen teko johtaa.
Kyky pitää sana vanhemmille ja kyky antaa vain ne lupaukset, jotka voidaan pitää, on tärkeää paitsi parisuhteiden konfliktien vähentämiseksi: tämä on tärkein askel kohti todellista aikuisuutta, askel kohti lapsen kykyä hallita itseään ja hänen elämänsä.