Sisällys
CP- ja CE1-ohjelmat
Perusopinnot ohjaavat lapset lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan. Kuten varhaisen oppimisen syklissä, suullinen kieli on erittäin tärkeä, mutta muut alueet ovat saamassa jalansijaa…
ranska ja kieli CP ja CE1
Tässä vaiheessa kielen hallinta menee ennen kaikkea ohi asteittainen lukemisen ja kirjoittamisen oppiminen. Lapset parantavat sanastoaan ja ranskan kielen ymmärtämistä. He pystyvät ilmaisemaan itseään aiheesta tai menneestä tapahtumasta ja rikastuttavat sanavarastoaan.
Samoin he jatkavat oppia ja lausua pieniä tekstejä säilyttääkseen muistinsa. Ennen kaikkea kollektiiviset tulkinnat (teatterin, lavastusten, musiikin jne. kautta) ovat suosiossa. Sisään oppia lukemaan, lasten on ymmärrettävä aakkosten periaate ja sanojen koodaus (tavuja muodostavien kirjainten kokoonpano, lauseiden artikulaatio jne.), omaksuttava monikon käsite, tietää kuinka löytää saman perheen nimet, "Leikki" etuliitteillä tai jälkiliitteillä… Ne pystyvättunnista sanat sen jälkeen, kun olet "purkanut" tai muistanut ne. Heidän tekstien ymmärtämisensä on entistä helpompaa. Mitä tulee kirjoittaminen, lapset alkavat vähitellen pystyä kirjoittaa isoilla ja pienillä kirjaimilla, vähintään viisirivinen teksti, ja kirjoittaa yksinkertaisimmat sanat oikein. Sanelu ja kirjoittaminen valmiiksi kirjoitetuista teksteistä ovat suositeltavia.
Graafisen suunnittelun toimintaa käytetään myös, jotta opiskelijat voivat tehdä kehittää kätevyyttään ja pääreittien hallintaa.
Nimittäin: lukemista ja kirjoittamista tulee harjoitella joka päivä, riittävän pitkään, jotta lapset vahvistavat saavutuksiaan ja jatkavat oppimistaan.
Matematiikka CP ja CE1
Tässä vaiheessa matematiikka todella ottaa paikkansa oppimisessa. Numeroiden käsittely, opiskelu, vertailu, muotojen, kokojen, määrien mittaaminen... niin paljon uutta tietoa omaksuttavana. Tämän ohjelman avulla lapset voivat kehittää ajatteluaan ja päättelykykyään aloittaakseen matemaattisten ongelmien ratkaisemisen. Myös geometrian ensimmäisiä käsitteitä lähestytään, kuten valuutan käsittelyä ja numeroiden numeerista kirjoittamista. Jakson lopussa opiskelijan tulee osata soveltaa yhteen-, vähennys- ja kertolaskutekniikoita. Osaat myös laskea mielessäsi kertotaulukoilla 2-5 ja 10. Heidät ohjataan käyttämään laskinta, mutta vain viisaasti…
Yhdessä eläminen ja maailmaan tutustuminen
Luokassa ja yleisemmin koulussa lapset jatkavat persoonallisuutensa rakentamista ja yhteisön elämän sääntöjen omaksumista. Jokaisen on luotava itselleen paikka ryhmässä kunnioittaen muita, nuoria ja vanhoja. Opiskelijoiden on löydettävä tasapaino sen välillä, mitä tehdä, mitä he saavat tehdä ja mikä on kiellettyä. Opettaja auttaa heitä saamaan itseluottamusta rohkaisemalla osallistumaan keskusteluun, puhumaan luokassa ja antamalla heille heidän tasonsa tehtäviä. Lapset oppivat myös turvallisuussäännöt (kotona, tien päällä jne.) ja oikeat refleksit vaaratilanteessa.
Tässä vaiheessa lapset jatkavat maailman ja ympäröivän ympäristön tutkimista. Havainnoinnin, manipuloinnin ja kokeilun kautta:
- he syventävät tietojaan eläin- ja kasvimaailmasta;
- he tulevat tietoisiksi mahdollisista muutoksista aineen tilassa;
- he oppivat paikantamaan itsensä tilassa ja ajassa ja pystyvät myös erottamaan lähimenneisyyden kaukaisesta menneisyydestä;
- he parantavat tietokoneen käyttöä.
Samalla tavalla he ymmärtävät kehon toiminnan tärkeimmät ominaisuudet (kasvu, liike, viisi aistia…).
Ja ovat herkistyneet:
- elämän hygieniasäännöt (puhtaus, ruoka, uni jne.);
- ympäristön vaaroista (sähkö, tulipalo jne.).
Vieraat tai alueelliset kielet
Lapset jatkavat vieraan tai alueellisen kielen oppimista. Hän oppii kysymyksen, huudahduksen tai vahvistuksen erottamisen perusteet ja osallistuu lyhyisiin keskusteluihin. Harjoitus, jonka avulla he voivat myös hankkia lisää itseluottamusta.
Heidän korvansa tottuvat uusiin ääniin ja lapset pystyvät toistamaan lausunnot vieraalla kielellä. Heidän kykynsä kuunnella ja muistaa ulkoa jalostuvat oppimalla lauluja ja lyhyitä tekstejä. Heillä on myös mahdollisuus tutustua toiseen kulttuuriin.
Taiteellinen ja liikuntakasvatus
Piirustuksen, plastisten sommittelujen sekä kuvien ja eri materiaalien käytön avulla lapset kehittävät luovuuttaan, tiettyjen efektien hallintaa ja taiteellista tajua. Tämä opetus on heille toinen ilmaisukeino, jonka avulla he voivat myös löytää upeita teoksia ja oppia taiteen maailmasta. Ohjelmaan kuuluu musiikkitoimintaa: laulamista, musiikkikatkelmien kuuntelua, laulupelejä, instrumentaaliharjoituksia, rytmien ja äänten tuotantoa... Niin monia hauskoja aktiviteetteja, joita lasten tulee toteuttaa käytännössä, suurimmaksi ilokseen!
Urheilu on myös osa opetussuunnitelmaa CP ja CE1. Fyysisen ja urheilutoiminnan avulla lapset voivat kehittää motorisia taitojaan ja ymmärtää paremmin kehoaan. Erilaisten liike-, tasapaino-, manipulaatio- tai projektioharjoitusten kautta heidät johdatetaan suorittamaan. Yksilö- tai yhteisurheilussa lapset oppivat osallistumaan toimintaan noudattaen vaadittuja sääntöjä ja tekniikoita.