Suosituksi bloggaajaksi, artikkeleiden tai kirjojen kirjoittajaksi tuleminen on nyt monien unelma. Webinaarien, koulutusten, koulujen kirjoittajat lupaavat opettaa kaikki kirjoittamaan mielenkiintoisella ja jännittävällä tavalla. Mutta kuten tutkimukset osoittavat, kirjoitustaito on paljon enemmän riippuvainen siitä, mitä ja miten luemme.
Monet uskovat, että oppiaksesi kirjoittamaan, sinun on vain hallittava tietyt tekniikat. Itse asiassa teknologiat ovat tässä tapauksessa toissijaisia ja voivat auttaa niitä, joilla on jo hyvä pohja. Eikä kyse ole vain kirjallisesta kyvystä. Kirjoituskyky riippuu myös suoraan monimutkaisten tekstien syvällisen lukemisen kokemuksesta.
Tämän päätelmän tekivät Floridan yliopiston kognitiiviset psykologit tutkimuksessa, johon osallistui 45 opiskelijaa. Vapaaehtoisten joukossa oli niitä, jotka suosivat kevyttä lukemista – genrekirjallisuutta, fantasiaa, tieteiskirjallisuutta, dekkareita, sivustoja, kuten reddit. Toiset lukevat säännöllisesti artikkeleita akateemisissa aikakauslehdissä, laadukasta proosaa ja tietokirjallisuutta.
Kaikkia osallistujia pyydettiin kirjoittamaan testiessee, joka arvioitiin 14 parametrilla. Ja kävi ilmi, että tekstien laatu korreloi suoraan lukupiirin kanssa. Eniten pisteitä sai vakavaa kirjallisuutta lukevat ja vähiten ne, jotka pitivät pintapuolisesta lukemisesta Internetissä. Erityisesti lukijoiden kieli oli paljon rikkaampaa ja syntaktiset rakenteet paljon monimutkaisempia ja monipuolisempia.
Syvä ja pintalukeminen
Toisin kuin pinnallisia viihdyttäviä tekstejä, monimutkaisia tekstejä, jotka ovat täynnä yksityiskohtia, viittauksia, metaforia, ei voida ymmärtää tangentiaalisesti katsomalla. Tämä vaatii niin sanottua syvää lukemista: hidasta ja harkittua.
Monimutkaisella kielellä kirjoitetut ja merkitykselliset tekstit saavat aivot työskentelemään intensiivisesti
Tutkimukset osoittavat, että se harjoittelee täydellisesti aivoja, aktivoi ja synkronoi ne alueet, jotka vastaavat puheesta, näköstä ja kuulosta.
Näitä ovat esimerkiksi Brocan alue, jonka avulla voimme havaita puheen rytmin ja syntaktisen rakenteen, Wernicken alue, joka vaikuttaa sanojen ja merkityksen havaintoon yleensä, kulmikas gyrus, jolla on suuri rooli kielen prosessien tarjoajana. Aivomme oppivat monimutkaisissa teksteissä esiintyvät kuviot ja alkavat toistaa niitä, kun alamme kirjoittaa itse.
Lue runoja…
Journal of Consciousness Studies -lehdessä julkaistussa tutkimuksessa havaittiin, että runon lukeminen aktivoi posteriorisen cingulaattisen aivokuoren ja mediaalisen ohimolohkon, jotka liittyvät itsetutkiskeluun. Kun kokeeseen osallistuneet lukivat suosikkirunojaan, heillä oli enemmän aktivoituneita aivoalueita, jotka liittyvät omaelämäkerralliseen muistiin. Myös emotionaalisesti ladatut runotekstit aktivoivat joitain alueita, lähinnä oikean aivopuoliskon, jotka reagoivat musiikkiin.
… Ja proosaa
Yksi ihmisen tärkeimmistä taidoista on kyky ymmärtää muiden ihmisten psyykkistä tilaa. Se auttaa meitä luomaan ja ylläpitämään suhteita ja auttaa kirjoittajaa luomaan hahmoja, joilla on monimutkainen sisäinen maailma. Useat kokeet osoittavat, että vakavan kaunokirjallisuuden lukeminen parantaa osallistujien suorituskykyä muiden tunteiden, ajatusten ja tilojen ymmärtämistä koskevissa testeissä enemmän kuin tietokirjallisuuden tai pinnallisen kaunokirjallisuuden lukeminen.
Mutta television katseluun käytetty aika menee melkein aina hukkaan, koska aivomme siirtyvät passiiviseen tilaan. Samalla tavalla keltaiset lehdet tai kevytmieliset romaanit voivat viihdyttää meitä, mutta ne eivät kehitä meitä millään tavalla. Joten jos haluamme kehittyä paremmin kirjoittamisessa, meidän on varattava aikaa vakavan kaunokirjallisuuden, runouden, tieteen tai taiteen lukemiseen. Ne on kirjoitettu monimutkaisella kielellä ja täynnä merkityksiä, ja ne saavat aivomme työskentelemään intensiivisesti.
Katso lisätietoja kohdasta Kvartsi.