Ote S. Soloveichikin kirjasta «Pedagogy for All»
Autoritaarisesta ja sallivasta vanhemmuudesta on keskusteltu pitkään. Ensimmäinen perustuu auktoriteetille alistumiseen: "Kenelle kerroin?" Sallittava tarkoittaa, että monet asiat ovat sallittuja. Mutta ihmiset eivät ymmärrä: jos "kaikki on sallittua", mistä kurinpitoperiaate tulee? Opettajat pyytävät: ole ystävällinen lapsille, rakasta heitä! Vanhemmat kuuntelevat heitä, ja oikeita, hemmoteltuja ihmisiä kasvaa. Kaikki puristavat päätään ja huutavat opettajille: ”Opetitte tämän! Olet pilannut lapset!»
Mutta tosiasia on, että koulutuksen tulos ei riipu kovuudesta tai pehmeydestä, eikä vain rakkaudesta, eikä siitä, hemmotellaanko lapsia vai ei, eikä siitä, annetaanko heille kaikki vai ei - se riippuu vain ympärillä olevien ihmisten henkisyys.
Kun sanomme "henki", "hengellisyys", me, ymmärtämättä sitä itse selvästi, puhumme suuresta ihmisestä, joka pyrkii äärettömyyteen - totuuteen, hyvyyteen ja kauneuteen. Tällä pyrkimyksellä, tällä ihmisissä elävällä hengellä luotiin kaikki kaunis maan päällä - sillä rakennetaan kaupunkeja, sillä saavutetaan saavutuksia. Henki on todellinen perusta kaikelle, mitä ihmisessä on.
Juuri henkisyys, tämä näkymätön, mutta täysin todellinen ja määrätty ilmiö, tuo vahvistavan, kurittavan hetken, joka ei salli ihmisen tehdä pahaa, vaikka kaikki on hänelle sallittua. Vain henkisyys, tukahduttamatta lapsen tahtoa, pakottamatta häntä taistelemaan itsensä kanssa, alistamaan itsensä - itsensä, tekee hänestä kurinalaisen, ystävällisen ihmisen, velvollisuudentuntoisen miehen.
Siellä missä on korkea henki, siellä kaikki on mahdollista, ja kaikki hyötyy; missä vain rajalliset halut hallitsevat, kaikki on lapsen vahingoksi: karkkia, hyväilyä ja tehtävää. Siellä kaikki kommunikointi lapsen kanssa on hänelle vaarallista, ja mitä enemmän aikuiset ovat mukana, sitä huonompi tulos. Opettajat kirjoittavat vanhemmille lasten päiväkirjoihin: "Ryhdy toimiin!" Mutta muissa tapauksissa, ollakseni rehellinen, olisi tarpeen kirjoittaa: "Poikasi ei opi hyvin ja häiritsee luokkaa. Jätä hänet rauhaan! Älä mene hänen lähelle!»
Äidillä on epäonnea, loisen poika kasvoi. Hän tapetaan: "Minä olen syyllinen, en kieltänyt häneltä mitään!" Hän osti lapselle kalliita leluja ja kauniita vaatteita, "hän antoi hänelle kaiken, mitä tahansa hän pyysi." Ja kaikki säälivät äitiään, he sanovat: ”Niin on... Me kulutamme niihin liikaa! Olen ensimmäinen pukuni…” ja niin edelleen.
Mutta kaikki, mitä voidaan arvioida, mitata dollareissa, tunneissa, neliömetrissä tai muissa yksiköissä, kaikki tämä on ehkä tärkeää lapsen mielen ja viiden aistin kehittymiselle, mutta koulutukselle, eli lapsen kehitykselle. henki, asenne ei ole. Henki on ääretön, ei mitattavissa millään yksiköllä. Kun selitämme aikuisen pojan huonon käytöksen sillä, että kulutimme häneen paljon, olemme jokseenkin kuin ihmisiä, jotka tunnustavat mielellään pienen virheensä piilottaakseen vakavan. Todellinen syyllisyytemme lasten edessä on puolihengellisessä, ei-hengellisessä asenteessa heitä kohtaan. Tietysti on helpompi tunnustaa aineellista ylimielisyyttä kuin henkistä niukkaa.
Kaikkiin tilanteisiin vaadimme tieteellistä neuvontaa! Mutta jos joku tarvitsee suositusta lapsen nenän tieteelliseen pyyhkimiseen, niin tässä se: tieteellisestä näkökulmasta hengellinen ihminen voi pyyhkiä lapsen nenän haluamallaan tavalla, mutta epähengellinen - älä lähesty pientä . Anna hänen kävellä ympäriinsä märällä nenällä.
Jos sinulla ei ole henkeä, et tee mitään, et vastaa yhteenkään pedagogiseen kysymykseen totuudenmukaisesti. Mutta loppujen lopuksi lapsista ei ole monia kysymyksiä, kuten meistä näyttää, vaan vain kolme: kuinka viljellä halu totuuteen, toisin sanoen tunnollisuus; kuinka viljellä halua hyvään, toisin sanoen rakkautta ihmisiä kohtaan; ja kuinka kasvattaa kauneuden halua teoissa ja taiteessa.
Kysyn: mutta entä ne vanhemmat, joilla ei ole näitä korkean toiveita? Miten heidän pitäisi kasvattaa lapsensa?
Vastaus kuulostaa kamalalta, ymmärrän, mutta sinun on oltava rehellinen… ei mitenkään! Mitä tahansa sellaiset ihmiset tekevät, he eivät menesty, lapset pahenevat ja pahenevat, ja ainoa pelastus on jotkut muut kasvattajat. Lasten kasvattaminen on hengen vahvistamista hengellä, eikä muuta kasvatusta yksinkertaisesti ole, ei hyvää eikä pahaa. Joten - käy ilmi, ja niin - se ei toimi, siinä kaikki.