Haluatko lastensi kasvavan menestyneiksi ja onnellisiksi? Anna heille sitten mahdollisuus itsenäistyä! Jokainen päivä tarjoaa tähän monia mahdollisuuksia. Jää vain havaita tällaiset tilanteet ja mikä tärkeintä, seurata omaa motivaatiotasi, sanoo systeeminen perheterapeutti Ekaterina Klochkova.
"Isoäiti, istu alas" - kouluretken päätteeksi kolmosluokkalainen hyppäsi ensin iloisena metrovaunun ainoalle tyhjälle istuimelle ja hyppäsi sitten ylös lähestyneen isoäidin eteen. Mutta nainen vastusti sitä jyrkästi. Hän melkein pakotti pojanpoikansa istumaan, ja hän itse, myös kävelykierroksen jälkeen väsynyt, seisoi häntä vastapäätä.
Tätä kohtausta katsoessani huomasin, että pojan päätös ei ollut hänelle helppo: hän halusi pitää huolta isoäidistään, mutta hänen kanssaan oli vaikea väitellä. Ja nainen puolestaan hoiti pojanpoikaansa… samalla kertoen hänelle rivien välistä, että hän oli pieni.
Tilanne on varsin tyypillinen, olen itse törmännyt siihen useammin kuin kerran suhteissa lasteni kanssa. Muistot lapsuudesta ja lapsuudesta ovat niin houkuttelevia, että on vaikea havaita, kuinka jokainen heistä kasvaa ja kuinka vähitellen, päivä päivältä, heidän mahdollisuudet kasvavat ja tarpeet muuttuvat. Eikä ne ilmene vain iPhonen hankkimisessa syntymäpäivälahjaksi tavallisen Lego-setin sijaan.
Tavoitteena ei ole vain kasvattaa fyysisesti vahvaa ja onnellista lasta, vaan myös opettaa häntä rakentamaan terveitä ihmissuhteita.
Todennäköisesti tunnustuksen tarve on jo ilmaantunut ja jossain määrin tietoinen halu antaa toteuttamiskelpoinen panos perheen hyvinvointiin. Mutta lapsella ei vielä ole aikuisen kykyä, näkemystä ja elämänkokemusta ymmärtää nopeasti mitä hänelle tapahtuu ja saada mitä hän haluaa. Siksi vanhemman rooli tässä prosessissa on erittäin tärkeä. Se voi sekä tukea tervettä kasvamisprosessia että vääristää sitä, hidastaa sitä tai tehdä siitä mahdotonta hetkeksi.
Monet vanhemmat sanovat, että heidän tavoitteenaan ei ole vain kasvattaa fyysisesti vahvaa, kaunista ja onnellista lasta, vaan myös opettaa häntä rakentamaan terveitä suhteita ympärillään oleviin ihmisiin. Ja tämä tarkoittaa sitä, että voi valita hyviä ystäviä ja tässä ystävyydessä huolehtia paitsi itsestäsi myös lähistöllä olevista. Vain silloin suhteet muihin kehittävät lasta ja avaavat uusia mahdollisuuksia hänelle (ja hänen ympäristölleen).
Vaikuttaa siltä, mitä tekemistä tekstin alun tarinan isoäidillä on sen kanssa? Kuvittele tilanteen erilainen kehitys. Nähdessään kolmannen luokan pojanpojan nousevan ylös tehdäkseen hänelle tilaa. Isoäiti sanoo hänelle: "Kiitos, rakas. Kiva, että huomaat, että minäkin olen väsynyt. Otan mielelläni tuon, josta haluat luopua, koska näen, että olet tarpeeksi vanha huolehtimaan minusta.
Ystävät näkisivät, että tämä kaveri on tarkkaavainen ja välittävä pojanpoika, että hänen isoäitinsä kunnioittaa häntä aikuisena
Olen samaa mieltä siitä, että tällaisen tekstin ääntäminen on epärealistista. Näin pitkästä aikaa puhuminen, kaiken huomaamasi tunnollinen listaus opetetaan psykologeille koulutuksissa, jotta he myöhemmin kommunikoisivat asiakkaidensa kanssa yksinkertaisin sanoin, mutta uudella laadulla. Anna siis mielikuvituksemme mukaan isoäidillämme mahdollisuus yksinkertaisesti hyväksyä pojanpoikansa tarjous ja istua alas ja kiittää häntä vilpittömästi.
Sillä hetkellä pojan luokkatoveritkin näkivät, että poika on tarkkaavainen isoäitilleen ja isoäiti ottaa mielellään hänen huolenpitonsa vastaan. Ja ehkä he muistavat onnistuneen esimerkin sosiaalisesti hyväksyttävästä käytöksestä. Lisäksi se todennäköisesti vaikuttaisi heidän suhteeseensa luokkatoverinsa kanssa. Loppujen lopuksi ystävät näkivät, että tämä kaveri on tarkkaavainen ja huolehtiva pojanpoika, että hänen isoäitinsä kunnioittaa häntä aikuisena.
Tällaisesta jokapäiväisestä mosaiikista muodostuu vanhempi-lapsi-suhteet ja kaikki muut suhteet. Näinä hetkinä joko pakotamme heidät pysymään kypsymättöminä, infantiileina ja viime kädessä riittämättöminä sopeutumaan elämään yhteiskunnassa tai autamme heitä kasvamaan ja kunnioittamaan itseään ja muita.