Sisällys
Näyttää siltä, että se, että järjestystä on opetettava lapsuudesta lähtien, on kiistaton. Mutta miten?
Kuinka selittää lapselle, että omaisuutesi täytyy laittaa pois? Miten siivousprosessia ei tehdä velvollisuudeksi ja rangaistukseksi? Health-food-near-me.com etsii vastauksia näihin kysymyksiin vanhemmilta ja psykologeilta.
Vanhemmuudesta on lukemattomia stereotypioita. Yleisin ehkä "opeta esimerkillä!" No kyllä! Ei ole väliä kuinka se on! Jos lapseni oppisivat, voisivat avata perheen siivousyrityksen ja katsoa minua juoksevan aamusta iltaan mopilla tai pölynimurilla.
Sillä välin näytän raidalliselta pesukarhuilta, ja muu perheeni, kuten strutsit, hautaavat nenänsä vempaimiinsa.
Mutta analysoidaan. Haluatko todella, että lapset auttavat meitä siivoamaan? Vai onko kaikki helpompi tehdä itse?
Jos pidät toisesta vaihtoehdosta, tee se ja älä valita. Ja ei ole tarvetta vaatia mitalia "sotilaallisista ansioista". Jos olet päättänyt herättää vaihtoehdon numero 1 elämään, vinkkimme auttavat sinua!
Tässä asiassa lapsen iällä ei ole väliä. Sekä pikkulapset että teini -ikäiset ovat yhtä avuttomia siivouksessa. He eivät vain tiedä mitä tehdä. Ja meidän tehtävämme on opettaa, ehdottaa. Perussääntö: aika on liiketoiminnalle. Lasten tulisi nähdä siivoustoiminta rutiininomaisena rituaalina. Nousin pöydästä - laita levy astianpesukoneeseen. Laita maito jääkaappiin, sulje leipäastia.
Kiinnitä huomiota pieniin asioihin. 7 -vuotiaat lapset auttavat mielellään kattaamaan pöydän. Mutta itsestään he "eivät näe", että instrumentteja ei ole tarpeeksi tai lautasliinat ovat poissa. Meidän on kerrottava heille, mitä he auttavat, mitä on tehtävä. Voit ottaa kuvan kauniisti tarjoilusta pöydästä ennen illallista. Ensi kerralla tytär voi ”tarkistaa” valokuvan: onko kaikilla lasit vettä varten? Onko leipälautasta? Jne. Tämä on vanhemmille.
Taaperoille lelujen asettaminen laatikkoon pitäisi olla rutiinitoimi. Kuinka pestä hampaasi yöllä tai pestä kädet ennen syömistä. Luo omat algoritmit ja noudata niitä tiukasti lapsesi kanssa. Esimerkiksi: "Maalasin - poistin maalit - pesen kädet - menin illalliselle." Tai "Tulin kävelyltä - ripustin takkini - otin kengät pois - pesin käteni - söin illallisen." Aluksi sinun on hallittava jokaista toimintoa, kunnes se muuttuu automaattiseksi. Muistuta, puhu ääneen, älä häiritse yritystäsi tai puhu puhelimessa. Ja tietysti sinun on varmistettava, että vauva on mukava suorittaa nämä toimet.
Lelujen poistamiseksi lapsen on avattava kaappi itse. Kiinnitä sormenpuristuslaite oveen. Kiinnitä kuvia laatikoihin, jotta vauva lajittelee asiat "luokkiin". Täällä - autot, siellä - kuutiot ja niin edelleen. Kiinnitä lelut ja tavarat hyllyt sopivalle korkeudelle. Ripusta pyyhetelineet ja koukut lapsesi pituuden mukaan. Internetissä on paljon nokkelia ideoita. Esimerkiksi kuinka opettaa lasta olemaan sekoittamatta kenkiä tai avaamaan rullaa oikean määrän wc -paperia. Älä ole laiska selittämään ja hallitsemaan kärsivällisesti.
Vaatteiden ja kenkien kunnon valvonta on kuitenkin sinun vastuullasi. Tuskin kannattaa "tutustua" esikoululaiseen pesukoneella. Mutta kaikella on aikansa. Esimerkiksi teini -ikäinen poika, joka palaa uima -altaalta tai kuntosalilta, voi ladata koneen itse ja huuhdella urheiluvaatteensa.
Älä vain pidä näitä toimia itsestäänselvyytenä. Jopa teini -ikäiset ovat loukkaantuneita, kun vanhemmat nuhtelevat heitä virheistään eivätkä "huomaa" heidän ponnistelujaan. Ilmaise hyväksyntäsi, esimerkiksi: "Voi! Kyllä, olet jo ripustanut pyykit kirjoituskoneelta! Hyvin tehty!" Kerro lapselle, että hänen työnsä on huomioitu ja arvostettu.
Yli 3 -vuotiaat lapset voidaan kutsua siivoamaan. Näyttää siltä, että näitä pelejä on paljon.
"Pojat" - Toimen nimi kirjoitetaan paperille: "tyhjiö", "kastele kukat" ja niin edelleen. Jos lapsi ei vieläkään osaa lukea - liimaa kuvia: "pölynimuri", "kastelukannu". Lapset vetävät taitetut lehdet "maagisesta laukusta" ja suorittavat toiminnon.
"Arpajaiset" - periaate on sama kuin menetyksissä. Jos lapsi on yli 7 -vuotias, voit kirjoittaa toiminnon sijaan paikan: "eteinen", "huoneesi", "vaatekaappi" - järjestys vahvistetaan aiemmin sovitun järjestelmän mukaisesti vastaanotetussa paikassa . Selvyyden vuoksi kaavio voidaan liittää paikalleen. Lapsen on tiedettävä selvästi, mitä kussakin vyöhykkeessä on tehtävä. Ripusta esimerkiksi käytävällä avaimet erikoiskoukkuihin, aseta huivit ja hatut hyllylle tai koriin, sulje kuivatut sateenvarjot, poista pussit lattialta, puhdista kengät, pyyhi lattia tai imuri. Selitä, missä järjestyksessä nämä vaiheet on suoritettava. Esimerkiksi siirtyminen ylhäältä alas ja niin edelleen.
"Loitsu". Lapsi seisoo huoneen keskellä, sulkee silmänsä ja ojentaa kätensä. Hitaasti pyörivä, lausuu "loitsun". Esimerkiksi "anna kauneuden olla talossani!" Sanottuaan viimeisen sanan hän pysähtyy ja aloittaa siivoamisen siitä, mistä käsi osoittaa. Voit säveltää "loitsuja" itse sanomalla nimen, lempilellesi nimen tai jotain muuta henkilökohtaista. Ota mielikuvitus käyttöön!
"Viikonpäivät". Tämä on eräänlainen rituaali. Jokaisella päivällä on oma bisnes! Muotoile viisi tehtävää (viikonpäivänä) ja pyydä lasta tekemään se 5-5 minuuttia tarkasti määritellyssä ajassa. Voit ripustaa luettelon päivittäisen rutiinisi viereen. Esimerkiksi "tiistai - pölynkerääjä" - sinun täytyy pyyhkiä pöly, "keskiviikko - eläköön vesi!" - kastella kukkia ja niin edelleen.
Ajattele palkitsemisjärjestelmää jokaisesta valmiista tehtävästä. Käytä suosikki jogurttia, mehua tai karkkia. Muista kiittää ja kiittää lastasi.
Tietysti pisin peli "Aarrejahti". Tämä on niin kutsuttu ”kevätpuhdistus”, jonka seurauksena lapsi löytää esimerkiksi viikonlopun elokuvaliput, uuden kirjan tai wifi-salasanan kirjekuoren. Voit myös sopia tietystä taskurahasta. Mutta pääsääntöisesti psykologit eivät suosittele vähentämään kotitalouksien apua hyödyke-rahasuhteisiin. Meidän on tehtävä jotain tässä elämässä vain siksi, että meidän on pakko. Vai maksatko itse siivoamisesta?
Jos lapsi on rauhallinen, voit lukea hänelle, kun hän laittaa lelut pois tai laittaa levylle satuja. Teini -ikäiset rakastavat ajatusta siivoamisesta musiikin kuuntelun aikana. Jos kova musiikki häiritsee muita perheenjäseniä, voit käyttää langattomia kuulokkeita.
Psykologit neuvoo tekemään lapselle selväksi, että hän on asioidensa mestari. Tämä tarkoittaa, että hän on itse vastuussa niistä. Näin kertovat meille kokeneet äidit.
Alina, 37 vuotta:
Kun poikani oli 4–6 -vuotias, vein hänet kahdesti viikossa treenaamaan tenniskerhoon. Koulutus tapahtui aikaisin aamulla. Sitten "heitin" pienen poikani päiväkotiin ja ryntäsin itse töihin. Poika osallistui tennikseen suurella ilolla. Olin iloinen siitä. Mutta aamu on minulle aina kiire ja kiire. Maila ja reppu urheilupuvulla riippuivat aina käytävällä illalla. Mutta kerran tapahtui, että kun olimme jo ajaneet urheilukeskukseen, löysimme… Voi kauhua! Yleensä reppu pysyi kotona käytävällä! Oli turhaa palata kotiin aamuruuhkien kautta. Ja treenit jäivät väliin. Poika purskahti jopa turhautumisen kyyneliin. Mutta. Pyyhimme kyyneleemme pois. Ja puhuimme. Yritin rauhallisesti selittää pojalle, että jokaisella on omat asiat. Ja jokaisen pitäisi olla vastuussa omista asioistaan. Poika ymmärsi, että koska hän harjoittaa tennistä, hän on myös vastuussa mailasta ja urheilupuvusta. Sen jälkeen emme ole koskaan unohtaneet harjoitusta, emme koskaan unohtaneet mitään pukuhuoneessa tai kotona. Tämä tapaus toimi oppituntina, ja se muistettiin luultavasti koko elämäni ajan.
Victoria, 33 -vuotias:
Minulla on kaksi lasta. Poika on 9 -vuotias ja tytär 3 -vuotias. Niinpä päätimme hankkia koiran. Ja se alkoi! Kuten lasten runossa: "Ja siksi pentu pilasi kaiken mahdollisen!" Meidän Rocky pureskeli verhoiltuja huonekaluja, rypytettyjä lasten leluja ja sai kirjoja. Ja eräänä aamuna löysimme tyttäremme puoliksi syödyt saappaat. Rocky nukkui hänen kanssaan matolla. Ja meidän piti valmistautua päiväkotiin! Pentua oli mahdotonta nuhdella. Hän oli pieni ja erittäin rakastava ja leikkisä. Rakastimme häntä erittäin paljon. Ja sitten perheneuvostossa päätimme: ”Pentu ei ole syyllinen. Se, joka ei laittanut tavaroitaan ajoissa, on syyllinen! ”Ja elämä palautui jotenkin vähitellen normaaliksi. Lapset alkoivat kiinnittää huomiota tavaroihinsa ja laittaa ne vaatekaappiin. Jotta koira olisi turvassa. Jopa pikkuinen lakkasi heittämästä leluja ympäriinsä. Lapset tunsivat olevansa vastuussa asioistaan. Ja he lopettivat valituksen ja valituksen koirasta. Pentu muuten kypsyi nopeasti. Hänen hampaansa muuttuivat ja hän lakkasi pilaamasta asioita. Mutta hän opetti meitä tilaamaan! Tässä on tarina.
Ajoittain ilmestyy toinen muodikas teoria. Ja Internetissä tuhannet fanit ja kriitikot kokoontuvat välittömästi. Mielestämme ei ole mitään väärää harkita uudelleen näkemystäsi siivoamisesta ja tehdä jotain eri tavalla kuin ennen. Tämä tai tuo menetelmä juurtuu sinuun - voit selvittää sen vain kokeellisesti. Katsotaanpa joitain "muodikkaita" suuntauksia.
Marla Scillyä pidetään fly lady -järjestelmän perustajana. “Alas perfektionismilla!” Hän ilmoitti. No, kun lapset tulevat leikkiin, perfektionismi haittaa vanhempia eniten. Sinun ei tarvitse tehdä kaikkea uudelleen lapsen jälkeen, osoittaa puutteet ja estää häntä auttamasta sinua ympäri taloa. Lapsi saa kokemusta. Tämä on pääasia. Ja se tosiasia, että pestyllä kupilla on kahvin kukinta, pieniä asioita elämässä!
Yksi Fly Lady -liikkeen mottoista on: ”Roskaa ei voi laittaa järjestykseen, voit vain päästä siitä eroon.” Siksi tärkein mantra on: heittää pois 27 tarpeetonta asiaa.
”Kun menin tämän järjestelmän hengessä, menin päiväkotiin ja huusin innokkaasti:” Ja nyt, lapset, meillä on uusi peli! Boogie 27! Meidän on kerättävä ja hävitettävä 27 tarpeetonta tavaraa mahdollisimman pian! ”Vanhempi lapsi katsoi minuun ja sanoi vakavasti:” Näyttää siltä, että äitini on lukenut taas roskaa! ” - sanoo Valentina.
Jotain heittäminen pois (jopa "roskaa") on huono idea lapselle. Lapset alkavat ymmärtää itsensä pieninä "omistajina". Ne ovat ominaisia keräämiselle. Siksi lapset ovat haluttomia eroamaan jopa rikkoutuneista leluista ja repeytyneistä helmistä. Ja teini -ikäiset voivat arvostaa lasten autokokoelmaa tai tuoda vaatteiden määrän järjettömyyteen. Kaikki yritykset lähettää jotain roskakoriin katsotaan heidän loukkaukseksi omaisuuttaan kohtaan. Mutta säännöt voidaan ja pitää luoda. Jos lelu on rikki, se on korjattava. Peitä kirja. Siirrä korut uuteen lankaan. Ja asettaa rajan "hullujen" ostosten hyökkäykselle. Näin opetamme lapsia säästäväisyyteen.
"Fly Lady" -järjestelmässä on myös jotain, jonka lapset ottavat mielellään vastaan. Esimerkiksi ajastimen puhdistus. ”Tytöt itse olivat yllättyneitä nähdessään kuinka paljon he onnistuivat tekemään 10 minuutissa! - sanoo Irina, Lenan ja Dashan äiti. - Käynnistämme ajastimen joka ilta siivoamaan lastentarhan, laitamme pelit paikoilleen, pakkaamme laukut huomiseksi ja teemme sängyt. Tytöt kilpailevat keskenään nähdäkseen, kuka on nopeampi. "
Toinen positiivinen puoli tässä järjestelmässä on käsite "rutiini". Joka aamu tai ilta teet tiettyjä asioita. Esimerkiksi ennen nukkumaanmenoa valmista vaatteet seuraavaa päivää varten, puhdista kengät. Ja sitten aamulla sinun ei tarvitse tehdä sitä kiireellä. Lapsille tällaisesta ”huomisen tunnelmasta” on vain hyötyä.
Kaikki laatikoissa! Condo Marie -järjestelmä
Nuori Japanin asukas Mari Kondo on valloittanut monien läntisen pallonpuoliskon kotiäitien sydämet sitoutumalla minimalismiin. Hänen kirjastaan Maaginen puhdistus, Ilon kipinä ja elämä - puhdistuksen jännittävä taika on tullut bestsellereitä. Hän vertasi aikamme hullua kulutusta rakkauteen ja kunnioitukseen kaikkea kotonaan olevaa kohtaan. Esitä kysymys: ”Tekeekö hän minut onnelliseksi? Tekeekö tämä asia minut onnellisemmaksi? ” - ja ymmärrät, jos tarvitset sitä. Vain rakkauden ja harmonian periaatteen mukaan asioiden tulisi tulla kotiimme.
Kondo Mari opettaa "kiittämään" aikansa palvoneita asioita ja lähettämään ne "lomalle". Samaa mieltä, lasten silmissä se näyttää inhimillisemmältä kuin vain heittää se pois.
Jotta kotisi pysyy kunnossa Kondo Mari -menetelmän mukaisesti, et tarvitse kalusteita. Sinun ei tarvitse ostaa mieletöntä määrää astioita, koreja ja laatikoita. Pesun ja silityksen jälkeen Kondo Marie ehdottaa, että tavarat asetetaan erityisellä tavalla kenkälaatikoihin tai "laitetaan" yksinkertaisesti pukeutuja- tai vaatekaapin hyllyille. Edut perinteisiin pyykkipinoihin verrattuna ovat ilmeisiä. Kaikki asiat ovat näkyvissä, ne on helppo saada häiritsemättä järjestystä. Kenkälaatikot eivät maksa mitään. Niitä voidaan "hioa" vetämällä niitä liinalla, lahjapaperilla tai maalaamalla ne suosikkivärilläsi.
"Se, että Kondo Marie -menetelmä on juurtunut maassamme, on minulle yllätys", Zhanna sanoo. - Mieheni työn vuoksi meidän on usein muutettava kaupungista toiseen. Huomasimme, ettemme halua kuljettaa huonekalujamme puolen vuoden välein, eikä ole järkevää ostaa niitä joka kerta. Siksi olemme tyytyväisiä siihen, mitä meillä on vuokra -asunnossamme. Ja juuri täällä kenkälaatikot auttoivat meitä! 10-vuotias tyttäremme taputti jopa käsiään ilosta, kun näki t-paitansa siististi taitettuna laatikkoon. Hän piti tästä ajatuksesta niin paljon, että järjesti heti ”oman kulman” ja laittaa asiat onnellisesti paikoilleen. Olen mielissäni. Mikään ei ole kadonnut, eikä unohdettu kaappien kaukaisissa kulmissa. On tullut paljon helpommaksi ylläpitää järjestystä ja valmistautua seuraavaan siirtoon. "
Tietenkin Kondo Marie tarjoaa vinkkejä, joita kaikki eivät löydä mukaviksi. Älä esimerkiksi laita sesonkivaatteita tyhjiöpusseihin tai -laatikoihin. Hän neuvoo pitämään kaikki asiat yhdessä. Mutta täällä jokainen päättää itse, mitä ottaa huomioon ja mistä kieltäytyä.
Joten miten opetat lapsesi siivoamaan? Tässä ovat tärkeimmät otokset:
1. Siivouksen tulee olla osa päivittäistä ja viikoittaista rutiinia. Lapsen siivous ei saa olla ”yllätys” tai se tulee tehdä äidin mielialan mukaan. Siivous on rituaali.
2. Tee selkeä luettelo toimista. Voit kutsua sitä haluamallasi tavalla: "algoritmiksi" tai "rutiiniksi". Mutta lapsen pitäisi olla selvä kaikkien manipulaatioiden merkityksestä ja järjestyksestä.
3. Siivouksen ei tarvitse olla tylsää. Valitsetpa leikkisän muodon tai kytket vain hauskan musiikin päälle siivouksen aikana - se on lapsesi oma asia.
4. Motivoida. Älä arvostele puutteista äläkä tee uudelleen lapsen puolesta.
5. Jaa vastuu. Anna lapsen tuntea olevansa asioidensa mestari.
6. Käytä positiivista vahvistusta. Kiitä ja kiitä lapsiasi!