Tässä on toinen yökastelutapaus. Poika on myös 12-vuotias. Isä lopetti kommunikoinnin poikansa kanssa, ei edes puhunut hänelle. Kun hänen äitinsä toi hänet luokseni, pyysin Jimiä istumaan odotushuoneeseen, kun puhuimme hänen äitinsä kanssa. Keskustelustani hänen kanssaan sain tietää kaksi arvokasta tosiasiaa. Pojan isä virtsasi öisin 19-vuotiaaksi asti ja hänen äitinsä veli kärsi samasta taudista lähes 18-vuotiaaksi asti.
Äiti oli hyvin pahoillaan poikansa puolesta ja oletti, että hänellä oli perinnöllinen sairaus. Varoitin häntä: "Aion puhua Jimille juuri nyt sinun läsnäollessasi. Kuuntele tarkasti sanojani ja tee niin kuin sanon. Ja Jim tekee kaiken, mitä käsken hänelle."
Soitin Jimille ja sanoin: ”Äiti kertoi minulle kaiken ongelmistasi ja sinä tietysti haluat, että sinulla on kaikki hyvin. Mutta tämä on opittava. Tiedän varman tavan kuivattaa sänky. Tietysti mikä tahansa opetus on kovaa työtä. Muistatko kuinka kovasti yritit, kun opit kirjoittamaan? Joten, jotta voit oppia nukkumaan kuivassa sängyssä, se ei vaadi vähemmän vaivaa. Tätä pyydän sinulta ja perheeltäsi. Äiti sanoi, että heräät yleensä seitsemältä aamulla. Pyysin äitiäsi asettamaan herätyksen kello viideksi. Kun hän herää, hän tulee huoneeseesi ja tuntee lakanat. Jos se on märkä, hän herättää sinut, menet keittiöön, sytytät valot ja alat kopioida kirjaa muistikirjaan. Voit valita kirjan itse. Jim valitsi Prinssin ja köyhän.
"Ja sinä, äiti, sanoit rakastavasi tilkkutäkkien ompelua, kirjontaa, neulomista ja tilkkutäkkiä. Istu Jimin kanssa keittiössä ja ompele, neulo tai kirjo hiljaa aamulla viidestä seitsemään. Seitsemän aikaan hänen isänsä nousi ylös ja pukeutui, ja siihen mennessä Jim oli laittanut itsensä kuntoon. Sitten valmistat aamiaisen ja aloitat normaalin päivän. Joka aamu kello viisi tunnet Jimin sängyn. Jos se on märkä, herätät Jimin ja johdat hänet hiljaa keittiöön, istut ompelemaan ja Jim kopioimaan kirjaa. Ja joka lauantai tulet luokseni muistivihkon kanssa."
Sitten pyysin Jimiä tulemaan ulos ja sanoin hänen äidilleen: "Te kaikki kuulitte, mitä sanoin. Mutta en sanonut enempää. Jim kuuli minun käskevän sinun tutkia hänen sänkyään ja, jos se on märkä, herättää hänet ja viedä hänet keittiöön kirjoittamaan kirjaa uudelleen. Eräänä päivänä tulee aamu ja sänky on kuiva. Varpaat takaisin sänkyyn ja nukut seitsemään asti aamulla. Herää sitten, herätä Jim ja pyydä anteeksi liiallista nukkumista."
Viikkoa myöhemmin äiti huomasi sängyn olevan kuiva, hän palasi huoneeseensa ja selitti kello seitsemältä anteeksi pyytäneensä nukkuneensa yli. Poika tuli ensimmäiselle vastaanotolle heinäkuun ensimmäisenä päivänä, ja heinäkuun lopussa hänen sänkynsä oli jatkuvasti kuiva. Ja hänen äitinsä "heräili" ja pyysi anteeksi, ettei herättänyt häntä viideltä aamulla.
Ehdotukseni merkitys kiteytyi siihen, että äiti tarkastaa sängyn ja jos se oli märkä, "sinun täytyy nousta ylös ja kirjoittaa uudelleen". Mutta tällä ehdotuksella oli myös päinvastainen merkitys: jos se on kuiva, sinun ei tarvitse nousta ylös. Kuukauden sisällä Jimillä oli kuiva sänky. Ja hänen isänsä vei hänet kalastamaan - toimintaa, jota hän rakasti kovasti.
Tässä tapauksessa jouduin turvautumaan perheterapiaan. Pyysin äitiäni ompelemaan. Äiti tunsi myötätuntoa Jimille. Ja kun hän istui rauhallisesti ompelemisen tai neulomisen vieressä, Jim ei pitänyt varhain nousemista ja kirjan uudelleen kirjoittamista rangaistuksena. Hän vain oppi jotain.
Lopulta pyysin Jimiä käymään toimistossani. Olen järjestänyt uudelleenkirjoitetut sivut järjestykseen. Katsoessaan ensimmäistä sivua Jim sanoi tyytymättömänä: ”Mikä painajainen! Minulta jäi muutama sana, kirjoitin väärin, jopa kokonaisia rivejä missasin. Kamalasti kirjoitettu.» Kävimme läpi sivu toisensa jälkeen, ja Jim hämärtyi yhä enemmän ilosta. Käsiala ja oikeinkirjoitus ovat parantuneet huomattavasti. Häneltä ei jäänyt sanaa tai lausetta väliin. Ja työnsä lopussa hän oli erittäin tyytyväinen.
Jim alkoi käydä taas koulua. Kahden tai kolmen viikon kuluttua soitin hänelle ja kysyin, miten koulussa menee. Hän vastasi: "Vain joitain ihmeitä. Ennen kukaan ei pitänyt minusta koulussa, kukaan ei halunnut olla kanssani. Olin hyvin surullinen ja arvosanani olivat huonot. Ja tänä vuonna minut valittiin pesäpallojoukkueen kapteeniksi, ja minulla on vain viisit ja neljät kolmosten ja kakkosten sijaan. Keskityin vain Jimin arvioimaan itseään.
Ja Jimin isä, jota en koskaan tavannut ja joka jätti poikansa huomiotta vuosia, menee nyt kalastamaan hänen kanssaan. Jim ei menestynyt koulussa hyvin, ja nyt hän on huomannut osaavansa kirjoittaa erittäin hyvin ja kirjoittaa uudelleen hyvin. Ja tämä antoi hänelle luottamusta siihen, että hän voi pelata hyvin ja tulla toimeen tovereittensa kanssa. Tällainen terapia sopii Jimille.