Lyhenteet PAI tarkoittaa yksilöllistä vastaanottoa. PAI luotiin kansallisen koulutuksen tarkoituksena varmistaa yksilöllinen vastaanotto ja tuki kollektiivisissa rakenteissa lapsille ja nuorille, jotka kärsivät pitkäaikaisista terveysongelmista.

Yksilöllinen vastaanotto -projekti luotiin kansallisen koulutuksen tarkoituksena varmistaa yksilöllinen vastaanotto ja tuki kollektiivisissa rakenteissa lapsille ja nuorille, jotka kärsivät pitkäaikaisista terveyshäiriöistä.

2005. joulukuuta 1752 annetun asetuksen nro 30-2005 mukaan PAI on laadittava, kun oppilaan koulutukseen suunnitellut järjestelyt, erityisesti vammaisen terveyshäiriön vuoksi, eivät edellytä henkilökohtaisen Schooling Project (PPS), eikä oikeuksien ja itsenäisyyden komission päätös.

Jotkut nuoret todella tarvitsevat tukea, joka vaatii muutoksia:

• nuoret, joilla on fyysisiä häiriöitä (allergiat, astma, diabetes, epilepsia, sirppisoluanemia, leukemia jne.);
• mielenterveysongelmista kärsivät nuoret (ahdistuneisuushäiriöt koulussa, syömishäiriöt, masennusoireet jne.).

PAI on välttämätön, kun oppilaan terveydentila vaatii säännöllistä ja raskasta hoitoa koulussa tai oppituntien ulkopuolella. Sitten hän tarvitsee ajan mukautuksia, erityisiä ateriaolosuhteita pitkään.

Sitä ei oteta huomioon, kun kyse on lyhytaikaisista patologioista.

PAI: n ansiosta kaikkia terveydenhuollon ammattilaisia ​​ja koulutusryhmiä sekä nuorta ja hänen laillisia edustajiaan kuullaan hänen patologiansa tarpeiden ja rajoitusten tunnistamiseksi.

Jotta nuoret eivät voi jäädä jälkeen oppimisesta tai keskeyttää koulunsa, ammattilaiset harkitsevat mahdollisia järjestelyjä. Koulutusryhmä voi siten suunnitella henkilökohtaisen vastaanoton, jotta nuori on mahdollisimman itsenäinen oppimisessaan.

Sopeutuminen rajoitusten mukaan

Kun IAP on kehitetty, se välitetään sitten kaikille koulutuksen ammattilaisille, jotka ovat yhteydessä nuoreen. Näin he voivat mukauttaa oppituntinsa sen rajoituksiin:

• oppimistavoitteita voidaan muuttaa alkuperäisestä koulutusohjelmasta;
• lisäaikaa voidaan antaa arviointien tekemiseen tai kokeiden aikana;
• henkilökohtaista tukea voidaan perustaa opiskelijan läsnäolon aikana laitoksessa muistiinpanojen tekemisen, matkustamisen ja viestinnän avulla;
• materiaalit, kuten tietokonekurssit, isompien asiakirjojen tulostaminen, kurssien digitalisointi.

On monia strategioita, joiden avulla opiskelija voi jatkaa oppimistaan ​​tästä vaikeasta ajanjaksosta huolimatta.

PAI laaditaan jokaisen päiväkotiin, peruskouluun, korkeakouluun ja lukioon saapumisen yhteydessä samassa oppilaitoksessa.

Sitä voidaan muuttaa tai muuttaa milloin tahansa koulunkäynnin aikana patologian, ympäristön muutosten ja koulun tai laitoksen vaihdon yhteydessä perheen pyynnöstä. Se voidaan myös pysäyttää heidän pyynnöstään.

PAI koskee:

• kouluajat;
• kansalliseen koulutukseen ja maatalouskasvatukseen liittyvät opetuksen ulkopuoliset toimet;
• oppituntien ulkopuolella paikallisten viranomaisten vastuulla.

Suunnitellessaan IAP -tiimiä tiimit ottavat huomioon kaikki tilanteet, joihin nuori joutuu, ja ongelmat, joita tämä voi aiheuttaa hänelle:

• Entisöinti ;
• koulumatkat (erityisesti hätäpakkaukset);
• urheiluliittojen, kuten Sports for Primary Education (Usep) tai National School of Sports Sports (UNSS), ajat;
• tukea, poissaoloa ja hoitoaikoja, joita on odotettavissa heidän oppimisensa etenemisessä, myös luokan edistymisestä riippuen.

Optimaaliset olosuhteet täyttyvät ottamalla huomioon oppilaiden erityiset koulutustarpeet yleisen pohdinnan ja ryhmätyön avulla, johon kaikki opetusyhteisön jäsenet osallistuvat.

Perhe ja / tai laitoksen johtaja perheen suostumuksella pyytää PAI: ta. Se määritetään yhteistyössä koululääkärin, äiti- ja lastensuojelulääkärin (PMI) tai isäntäyhteisön lääkärin ja sairaanhoitajan kanssa.

Laitoksessa oleva koululääkäri tai sairaanhoitaja vastaa reseptien selittämisestä ja tarvittavista toimenpiteistä hätätilanteessa. Asiakirjassa määritellään kunkin henkilön rooli, ja jokaisen on allekirjoitettava se ja kunnioitettava sen luottamuksellisuutta.

Jokaista kirjoitettua IAP: tä varten tiimi tarvitsee:

• lapsesta vastuussa olevien aikuisten yhteystiedot: vanhemmat, virkamiehet ja yhteisön lääkäri, hoitava lääkäri ja sairaalapalvelu;
• lapsen tai teini -ikäisen erityistarpeet: mukautetut aukioloajat, kaksinkertaiset kirjat, luokkahuone pohjakerroksessa tai pääsee hissillä, mukautetut huonekalut, lepopaikka, saniteettikalusteet, odotusajat, joita on vältettävä ravintolakoulussa, ruokavalio;
• lisähoito: fysioterapeutin, hoitohenkilökunnan, akateemisen tuen, kotiopettajan avustaja, puheterapia;
• lääketieteellinen hoito: lääkkeen nimi, annokset, ottotapa ja ajat;
• ruokavalio: lounaspaketti, kalorilisät, ylimääräiset välipalat, mahdollisuudet nesteytykseen luokassa;
• hätäprotokolla, joka liitetään IAP: hen;
• viittaukset, joihin hätätilanteessa ottaa yhteyttä: vanhemmat tai huoltaja, hoitava lääkäri, asiantuntija;
• PAI -sidosryhmien allekirjoitukset: vanhemmat, lapsi, oppilaitoksen päällikkö, terveydenhuoltohenkilöstö, kunnan edustaja.