Nykyään puhutaan paljon siitä, että koulu ei vastaa nykyajan lasten ja vanhempien etuja. Toimittaja Tim Lott ilmaisee mielipiteensä siitä, millainen koulun pitäisi olla XNUMX. vuosisadalla.
Koulumme alkoivat järjestää niin kutsuttuja "onnentunteja" alakoululaisille. Näyttää siltä, että kreivi Dracula olisi järjestänyt kursseja, joissa hän opetti selviytymään kivusta. Lapset ovat erittäin herkkiä. He reagoivat tuskallisesti epäoikeudenmukaisuuteen, pettymykseen ja vihaan. Ja yksi modernin lapsen pääasiallisista onnettomuuden lähteistä on koulu.
Itse menin kouluun vastahakoisesti. Kaikki oppitunnit olivat tylsiä, samanlaisia ja hyödyttömiä. Ehkä jokin on muuttunut koulussa sen jälkeen, mutta en usko, että muutokset ovat merkittäviä.
Nykyään on vaikeaa opiskella. 14-vuotias tyttäreni on ahkera ja motivoitunut, mutta ylikuormitettu. Tämä on epäilemättä hyvä asia työvoiman valmistelemiseksi maahan. Joten pääsemme pian kiinni Singaporeen sen intensiivisellä korkean teknologian koulutuksella. Tällainen koulutus miellyttää poliitikkoja, mutta ei tee lapsia onnelliseksi.
Samalla oppiminen voi olla hauskaa. Mikä tahansa kouluaine voi olla hauskaa, jos opettaja niin haluaa. Mutta opettajat ovat ylityöllistettyjä ja motivoituneita.
Sen ei pitäisi olla niin. Koulujen on muututtava: nostettava opettajien palkkoja, vähennettävä stressitasoa, kannustettava oppilaita korkeaan akateemiseen suoritukseen ja tehdä kouluelämästä onnellista. Ja tiedän kuinka se tehdään.
Mitä koulussa pitää muuttaa
1. Kiellä kotitehtävät 14-vuotiaaksi asti. Ajatus siitä, että vanhempien pitäisi osallistua lastensa koulutukseen, ei ole toteuttamiskelpoinen. Kotitehtävät tekevät sekä lapset että vanhemmat onnellisiksi.
2. Muuta opiskeluaikoja. On parempi opiskella klo 10.00-17.00 kuin 8.30-15.30, koska varhaiset nousut ovat stressaavia koko perheelle. Ne vievät lapsilta energiaa koko päiväksi.
3. Fyysistä aktiivisuutta pitäisi olla enemmän. Urheilu ei ole hyväksi vain terveydelle, vaan myös mielialalle. Mutta liikuntatuntien pitäisi olla hauskoja. Jokaiselle lapselle tulee antaa mahdollisuus ilmaista itseään.
4. Lisää humanitaaristen tuotteiden määrää. Se on mielenkiintoista ja laajentaa näköalojani.
5. Etsi lapsille mahdollisuus rentoutua päivän aikana. Siesta edistää laadukasta oppimista. Kun olin teini-ikäinen, olin niin uupunut päivällisaikaan, että vain teeskentelin kuuntelevani opettajaa samalla kun yritin parhaani mukaan pysyä hereillä.
6. Päästä eroon useimmista opettajista. Tämä on viimeinen ja radikaalein kohta. Koska nykyään on saatavilla erilaisia virtuaalisia resursseja, esimerkiksi videotunteja parhailta opettajilta. Nämä ovat niitä harvinaisia asiantuntijoita, jotka voivat puhua mielenkiintoisesti logaritmeista ja kuivuneista joista.
Ja koulun opettajat seuraavat lapsia tunneilla, vastaavat kysymyksiin ja järjestävät keskusteluja ja roolipelejä. Siten opettajien palkkakustannukset pienenevät ja kiinnostus oppimiseen ja osallistumiseen lisääntyy.
Lapsia pitää opettaa olemaan onnellisia. Ei tarvitse kertoa heille, että kaikilla on surullisia ajatuksia, koska elämämme on kovaa ja toivotonta ja että nämä ajatukset ovat kuin busseja, jotka tulevat ja menevät.
Ajatuksemme ovat suurelta osin meistä riippuvaisia, ja lasten on opittava hallitsemaan niitä.
Valitettavasti onnelliset lapset ovat julkisuuden ja poliittisten henkilöidemme kiinnostusalueen ulkopuolella.