Hyödyllinen kesäloma: 4 hermostoa kehittävää peliä

Lataa vai ei? Tämä ongelma on tietysti käsiteltävä jokaisessa tapauksessa erikseen. Mutta yleisesti ottaen peruskoululaisten osalta suosittelen seuraavien kahden periaatteen noudattamista.

Seuraa lapsesi kehitysvauhtia

Jos pojallasi tai tyttärelläsi oli intensiivinen kuormitus kouluvuoden aikana ja hän kesti sen rauhallisesti, ei ole toivottavaa perua luokkia. Kesän alussa voi pitää pienen tauon, ja sitten on parempi jatkaa tunteja, vain pienemmällä teholla. Tosiasia on, että 7-10-vuotiaana lapsi toteuttaa uuden johtavan toiminnan - kasvatuksen.

Lapset oppivat oppimaan, he kehittävät kykyä toimia suunnitelman mukaan, suorittaa itsenäisesti tehtäviä ja monia muita taitoja. Ja ei ole toivottavaa katkaista tätä prosessia äkillisesti kesällä. Yritä tukea häntä säännöllisesti kesän aikana – lukemalla, kirjoittamalla, jollain kehitystoiminnalla. Vain siksi, ettei lapsi menettäisi oppimistapaa.

Säilytä tasapaino peli- ja oppimiskomponenttien välillä

Peruskouluiässä tapahtuu esikoululaisille tutun leikin, toiminnan ja oppimisen välillä uudelleenjärjestelyä. Mutta pelitoiminta pysyy toistaiseksi johtavana, joten anna lapsen leikkiä niin paljon kuin hän haluaa. On hyvä, jos hän hallitsee kesällä uusia lajeja, erityisesti pelilajeja – ne kaikki kehittävät tahdonvoimaisen säätelyn taitoa, käsi-silmä-koordinaatiota, mikä auttaa lasta oppimaan jatkossa menestyksekkäämmin.

Työssäni lasten kanssa käytän neuropsykologisia pelejä sensorimotorisen korjausohjelman ohjelmasta (AV Semenovichin "Korvausontogeneesin menetelmä"). Ne voidaan myös integroida loma-aikatauluusi. Tässä muutamia neuropsykologisia harjoituksia, jotka ovat hyödyllisiä missä tahansa lapsi lepää – maaseudulla tai meren rannalla.

Ei tylsiä harjoituksia hyödylliseen lepoon:

1. Pallon pelaaminen säännöillä (esimerkiksi taputtaminen)

Peli kolmelle tai useammalle pelaajalle, mielellään yhden tai kahden aikuisen kanssa. Osallistujat seisovat ympyrässä ja heittävät palloa ilmassa pelaajalta toiselle – ympyrässä on parempi käyttää isoa palloa ensin. Sitten kun lapsi on hallinnut heitot isolla pallolla, voit siirtyä tennispalloon. Ensin selitämme säännön: ”Heti kun joku aikuisista taputtaa käsiään, heitämme pallon vastakkaiseen suuntaan. Kun joku aikuisista taputtaa kahdesti, pelaajat alkavat heittää palloa eri tavalla – esimerkiksi lattian läpi, ei ilmaan. Peliä voi vaikeuttaa vauhtia muuttamalla – esimerkiksi kiihdyttämällä, hidastamalla – voi siirtää kaikkia pelaajia ympyrässä yhtä aikaa ja niin edelleen.

Etu. Tämä peli kehittää taitoja tahdosta käyttäytymisen säätelyyn, joihin kuuluu huomio, hallinta, ohjeiden seuraaminen. Lapsi oppii toimimaan vapaaehtoisesti, tietoisesti hallitsemaan itseään. Ja mikä tärkeintä, se tapahtuu leikkisällä, jännittävällä tavalla.

2. Sormipeli "Ladder"

On hyödyllistä yhdistää tämä peli jakeiden oppimiseen, joita kirjallisuuden opettaja luultavasti pyysi lapseltasi lomalla. Opettele ensin "juoksemaan" sormillasi "tikkaita" - anna lapsen kuvitella, että etu- ja keskisormen täytyy kiivetä portaita jonnekin ylöspäin etusormista alkaen. Kun lapsi voi tehdä tämän helposti molempien käsien sormilla, yhdistä runon lukeminen. Päätehtävänä on lukea runoutta ei portaiden rytmissä. On välttämätöntä, että näitä toimintoja ei synkronoida. Harjoituksen seuraava vaihe – sormet laskeutuvat portaita alas.

Etu. Annamme lapsen aivoille kaksinkertaisen kognitiivisen kuormituksen – puheen ja moottorin. Aivojen eri alueet ovat mukana toiminnassa samanaikaisesti – tämä kehittää pallonpuoliskojen välistä vuorovaikutusta ja kykyä säädellä ja ohjata eri toimintoja.

3. Harjoitus "Partisaani"

Tämä peli on erityisen mielenkiintoinen pojille. On parasta pelata sitä huoneessa matolla tai rannalla, jos lapsella on mukava ryömiä hiekalla. Voit pelata yksin, mutta kaksi tai kolme on hauskempaa. Selitä lapselle, että hän on partisaani, ja hänen tehtävänsä on pelastaa toveri vankeudesta. Laita "vanki" huoneen perimmäiseen päähän – se voi olla mikä tahansa lelu. Matkalla voit asentaa esteitä - pöydän, tuolit, joiden alle hän ryömi.

Mutta vaikeus on se, että partisaani saa ryömiä erityisellä tavalla - vain samaan aikaan oikealla kädellä - oikealla jalallaan tai vasemmalla kädellä - vasemmalla jalallaan. Heitämme eteenpäin oikean jalan ja käden, samalla työnnämme pois niiden kanssa ja ryömämme eteenpäin. Et voi nostaa kyynärpäitäsi, muuten partisaani löydetään. Lapset yleensä rakastavat sitä. Jos useat lapset leikkivät, he alkavat kilpailla yrittäen ohittaa toisiaan varmistaen, että kaikki noudattavat sääntöjä.

Etu. Tämä peli harjoittelee myös tahdonvoimaista säätelyä, sillä lapsen täytyy pitää mielessään useita tehtäviä samanaikaisesti. Lisäksi hän kehittää omaa kehoaan, tietoisuutta sen rajoista. Epätavallisella tavalla ryömiessään lapsi pohtii jokaista liikettä. Ja peli kehittää myös käsien ja silmän koordinaatiota: lapsi näkee mitä ja missä tekee. Tämä vaikuttaa tärkeisiin oppimiskykyihin. Se helpottaa esimerkiksi taululta kopioimista – kirjaimia ja numeroita "peilaamatta".

4. Piirustus kahdella kädellä "Kulmakarvat", "Hymyt"

Tämän harjoituksen suorittamiseen tarvitset tussin / liitutaulun ja itse tussit tai väriliidut. Voit käyttää pystysuoraan pintaan kiinnitettyjä lehtisiä ja vahaliituja. Ensin aikuinen jakaa taulun kahteen yhtä suureen osaan ja piirtää sitten jokaiseen osaan symmetrisiä kaaria – esimerkkejä lapselle.

Lapsen tehtävänä on ensin oikealla, sitten vasemmalla kädellä piirtää kaari aikuisen piirustuksen päälle ensin yhteen suuntaan, sitten toiseen, käsiään irrottamatta, vain 10 kertaa (liikkeet oikealta vasemmalle - vasemmalta oikealle). Meille on tärkeää saavuttaa minimi "reuna". Lapsen ja aikuisen linjan tulee vastata mahdollisimman paljon. Sitten piirretään toinen esimerkki molemmille puolille ja lapsi piirtää – "johtaa" molemmin käsin samaa asiaa.

Ei tarvitse liioitella ja tehdä näitä harjoituksia joka päivä – riittää kerran tai kahdesti viikossa, ei enempää.