Tunteisiin vetoaminen muodostaa oikeat asenteet ja arvot. Tämä on otettava huomioon. että vaikka lapsen tunteisiin vetoaminen on tehokasta, se toimii monille, mutta ei kaikille lapsille. Vaikeimmat ja älykkäimmät lapset muistavat tavoitteensa, eikä tunteisiin vetoaminen muuta heitä. Näissä tapauksissa tunteisiin vetoamista tulisi täydentää muilla pedagogisen vaikuttamisen keinoilla.
Lapsen tunteisiin vetoaminen on useammin naisten strategia. Vakiovaihtoehdot ovat empatiaan vetoaminen ("Katso kuinka siskosi itkee sinun takiasi!" tai "Älä saa äitiä vihaiseksi"), häiriötekijä ei-toivotuista asioista ("Katso mikä lintu!) ja vetovoima haluttaviin asioihin, kuten sekä päätöksenteko niiden tunteiden perusteella, joita lapsi osoittaa vanhemmille (Traffic Light -malli).
Katso, pikkusiskosi itkee!
Aikuisten ja erityisesti äitien suureksi yllätykseksi tämä vetoomus ei yleensä toimi ollenkaan pienissä lapsissa. Jos lapset kuitenkin suuttuvat pitkään tällaisissa tilanteissa, he ennemmin tai myöhemmin ymmärtävät, mitä aikuiset heiltä haluavat, ja alkavat kuvata katumusta. Lapset kuitenkin rakastavat kopioida aikuisia, ja jos äiti on usein järkyttynyt, lapset alkavat toistaa tätä hänen jälkeensä. Sitä on vaikea kutsua aidoksi empatiaksi, mutta tie on kivetty. Todellinen empatia ilmenee lapsilla aikaisintaan seitsemän vuoden iässä, ja täällä kaikki on hyvin yksilöllistä. Jos lapset ovat hyvin taipuvaisia tähän, mutta eivät ole suhtautuneet tähän millään tavalla.
Älä suutu äitiä!
Kun lapsi ei tottele, äiti alkaa järkyttää itseään ja näyttää kuinka huono hän on lapsen tällaisesta käytöksestä. Tämä malli on hyvin yleinen, ja sitä käytetään yleensä naisten keskuudessa. Hänen tulokset? Syyllisyys, kiintymys ja tottelevaisuus muodostuvat onnistuneesti pienissä lapsissa, erityisesti tytöissä. Vanhemmat lapset ja erityisesti pojat ovat huonompia tässä, he ärsyyntyvät tai välinpitämättömiä äitinsä tunteita kohtaan.
Katsokaa mikä lintu!
Lapsi etsii ympärillään yhä houkuttelevampia asioita, jotka häiritsevät tarpeettomista. Hän ei syö puuroa - tarjoamme omenan. Hän ei halua tehdä harjoituksia aamulla, tarjoamme mennä uimaan ystävien kanssa. Uinti ei mennyt hyvin – yritetään kiinnostaa kaunis tennispeli. Toimii hyvin pienten lasten kanssa. Mitä vanhemmat lapset ovat, sitä todennäköisemmin se epäonnistuu. Yleensä tämä polku päättyy lahjontamalliin.
Tässä mallissa vanhemmat ohjaavat toimintaansa lapsen tunteiden ja reaktioiden perusteella. Lapsen tunteet ja reaktiot ovat vanhemmalle liikennevalon värejä. Kun lapsi suhtautuu myönteisesti vanhempien tekoihin, iloitsee vanhempien teoista, tämä on heille vihreä valo, signaali vanhemmille: "Eteenpäin! Teet kaiken oikein.» Jos lapsi vastahakoisesti täyttää vanhempien pyyntöjä, unohtaa, napsahtaa, tämä on vanhemmille keltainen, varoitusväri: ”Huomio, ole varovainen, jokin näyttää olevan vialla! Ajattele ennen kuin sanot tai teet! Jos lapsi protestoi, tämä on punainen väri vanhemmille, signaali: "Stop !!! Jäätyä! Ei askeltakaan eteenpäin tähän suuntaan! Muista missä ja mitä rikoit, korjaa se kiireesti ja ympäristöystävällisesti!
Malli on kiistanalainen. Tämän mallin etuja ovat herkkyys palautteelle, haittoja on se, että se on helppo joutua lapsen vaikutuksen alle. Lapsi alkaa hallita vanhempiaan ja näyttää heille yhtä tai toista reaktioistaan…
Juri Kosagovski. Omasta kokemuksestani
Tajusin tämän, kun tajusin, että äitini vetoomukset minun logiikkaani eivät vaikuttaneet minuun. "Aineelliset edut", joihin kaikki ja muut ihmiset vetoavat aina - taloustieteilijät ... filosofit ... poliitikot ja näyttelijät eivät vaikuttaneet kumpaankaan. Minulle tarjottiin 5 dollaria hänen viidestä - mutta tämä järjestelmä ei toiminut.
Minuun vaikuttivat vain äitini huokaukset ja tarinat, jotka tekivät minuun vaikutuksen.
Toistaiseksi olen hieman personoinut itseäni lapsena lukemieni kirjojen sankareilla (heillä on minuun emotionaalinen ja pysyvä vaikutus).
Äidin väitteet siitä, että olisin talonmies, jos opiskelisin huonosti, eivät vaikuttaneet minuun, mutta hänen huokauksensa kyllä.
Eräänä päivänä, istuessaan jakkaralla, hän huokaisi ja sanoi: "Voi, Rahmaninovin preludi cis-molli... - mitä asiaa?" — ja vietin 10 vuotta konservatoriossa viiden (!) yrittämisen sijaan ymmärtää — mitä se on?
Tätä varten unet vaikuttavat myös vaikuttavuuteen ja ohjaavat ja rohkaisevat toimimaan tai päinvastoin, varomaan toimimasta siellä, missä se ei ole välttämätöntä.
Hänen yhden hengenvetonsa sai minut soittamaan 11 tuntia päivässä pianolla 10 vuoden ajan, mutta hän ei antanut minun mennä musiikkikouluun ja yliopistoon, mutta hän ei antanut minun puhua konservatorion opettajien kanssa. Hän sai minut selvittämään sen itse 10 vuodessa – mitä on musiikki ja piano?
Hän pakotti tuottajan ilmestymään luokseni ja hän pakotti tuottajan raahaamaan minut Pariisin konservatorioon, jossa soitin heidän pyynnöstään pianokonserttoani ja poistuin rakennuksesta kunniaksi. Pariisin konservatorion jäsen — vaikka en pidä sitä itsestäänselvyytenä enkä pienintäkään "koulutusta", paitsi intohimo ja rakkaus musiikkiin.
Ja äitini huokaus sai jonkun kutsumaan minut kansainväliselle festivaaleille ja esiintymään siellä – itse en koskaan mene minnekään.
Tätä ovat tunteet ja kuinka ne vaikuttavat ihmiseen ja mitä seurauksia muiden ihmisten teoilla on. Se on vain upea ja tehokas. Tehokas” on tärkein asia. Kaikki mikä toimii tehokkaasti ja evoluutio oli välttämätöntä ihmisen kehittymiselle hänen selviytymiselle.