Lapsi: kuinka tunnistaa lukihäiriön merkit

Kirjainten dekoodauksen vaikeus

Kun lapsi kohtaa vaikeuksia ala-asteella olemme huolissamme, ja se on normaalia. "Noin 7 % ikäryhmän opiskelijoista on lukihäiriöitä", sanoo lastenneurologi tohtori Marie Bru. Lapsi on fyysisesti ja psyykkisesti hyvässä kunnossa, eikä hänellä ole henkistä jälkeenjääneisyyttä. Kuitenkin, opettele lukemaan ja kirjoittamaan on hänelle paljon monimutkaisempi kuin hänen tovereilleen. Vaikka ei lukihäiriöinen lapsi tarvitsee vain muutaman sekunnin kymmenesosan sanan tulkitsemiseen, hän on hänelle velkaa purkaa jokainen kirjain yhdistää heidät. Teos uudelleenkoulutus Puheterapeutilla hän voi hankkia menetelmiä ja kompensaatiokeinoja voidakseen seurata normaalia koulunkäyntiä. Tämä on entistä tehokkaampaa, kun lapsi on tuettu aikaisin.

Päiväkoti: voimmeko jo havaita lukihäiriön merkit?

"Dysleksia johtaa viivästymiseen kahdeksastatoista kuukaudesta kahteen vuoteen Lukemaan oppimisessa: siksi sitä ei ole mahdollista diagnosoida 4- tai 5-vuotiaalla ”, muistelee puheterapeutti Alain Devevey. Tämä ei estä vanhempia ihmettelemästä, milloin 3-vuotias lapsi vielä rakentaa lauseensa erittäin huonosti tai vain hänen äitinsä ymmärtää sen. Noin 4-vuotiaana muut merkit, joita kannattaa varoa, ovat hämmennystä paikantaa ajassa ja tilassa, ja ongelmat ulkoa lasten loruja. Eksyminen, kun opettaja opettaa tavuja ja ääniä, kun hänen on taputettava käsiään leikatakseen sanoja, voi ennustaa tulevaisuuden vaikeuksia lukemisen ja kirjoittamisen kanssa.

Lääkärin konsultaatio vaaditaan

Sinun ei pitäisi huolehtia tai vähätellä näitä hälytyksiä, mutta keskustele lääkärisi kanssa. Hän päättää, onko tarpeen suorittaa a tase puheterapeutin kanssa arvioimaan lapsen vaikeuksia. Hän voi myös määrätä näkö- tai kuulotestit. "Vanhempien ei tulisi yrittää kompensoida lapsensa viivästystä itse", neuvoo tohtori Bru. Tämä on puheterapeutin tehtävä. Toisaalta on tärkeää jatkuvasti herättää uteliaisuutta ja halu oppia pikkuiset. Esimerkiksi tarinoiden lukeminen heille iltaisin, jopa CE1 asti, rikastuttaa heidän sanavarastoaan. "

Ensimmäisellä luokalla: vaikeuksia oppia lukemaan

Lukihäiriön pääindikaattori on a suuri vaikeus oppia lukemaan ja kirjoittamaan: lapsi sekoittaa tavuja, sekoittelee kirjaimia, korvaa sanat toisilla, ei huomioi välimerkkejä... Hän ei onnistu etenemään ponnisteluistaan ​​huolimatta. "Meidän täytyy olla huolissaan lapsesta, joka on erityisen väsynyt koulun jälkeen, joka kärsii päänsärystä tai joka osoittaa suurta motivaatiota", lisää Alain Devevey. Yleensä opettajat ilmoittavat vanhemmille.

Lukihäiriön seulonta: puhekielen patologin arvio on välttämätön

Epäselvissä tapauksissa on suositeltavaa suorittaa a täydellinen katsaus (katso alla oleva laatikko). Lukihäiriö vaatii useimmiten ota yhteyttä puheterapeuttiin kerran tai kahdesti viikossa, kahdesta viiteen vuotta. "Kysymys ei ole tutoroinnista", Alain Devevey täsmentää. Opetamme lapsia purkamaan ja sekventoimaan kieltä esimerkiksi yhdistämällä tavuja ja merkkejä tai saamalla heidät havaitsemaan epäsäännöllisyyksiä kirjainjonossa. Nämä harjoitukset antavat hänelle mahdollisuuden voittaa vaikeudet ja opettele lukemaan ja kirjoittamaan. »Myös lukihäiriöinen lapsi tarvitsee tukea hänen vanhemmiltaan tehdä kotitehtävät. ”Samalla on tärkeää tarjota hänelle muita mahdollisuuksia arvo, lisää puheterapeutti, kiitos erityisesti a luokan ulkopuolinen toiminta. On välttämätöntä etsiä ennen kaikkea lapsen mielihyvää, eikä valita vain pelejä ja toimintoja, jotka saavat hänet työskentelemään lukihäiriönsä parissa. ”

Kirjailija: Jasmine Saunier