Jotkut lapset jättävät koulun oppimatta koulupukujen, liitutaulujen, luokkalehtien ja kellojen viehätysvoimaa. Sen sijaan he kasvattavat porkkanoita, rakentavat bambutaloja, lentävät valtameren yli joka lukukausi ja leikkivät koko päivän. Yllättävintä on, että koululaiset saavat lopulta valtiontutkinnot ja menevät yliopistoihin. Valikoimassamme on kahdeksan vanhaa ja uutta kokeellista koulua, joiden kokemukset eivät juurikaan muistuta sitä, mihin olemme tottuneet.
Waldorf koulu
Perustettu: 1919, Stuttgart (Saksa)
Pienestä tupakkatehtaalla sijaitsevasta oppilaitoksesta tuli sellainen, mitä muut nykyään epätoivoisesti yrittävät olla – ei vain koulu, vaan ruumiillinen oppi, roolimalli. Täällä lapset eivät muista mitään tarkoituksella, vaan näyttävät toistavan pienoiskoossa yhteiskunnan kehityspolkua. Esimerkiksi historiaa opetetaan ensin legendojen ja myyttien kautta, sitten raamatullisten tarinoiden kautta, ja nykyaikaa opiskellaan vasta valmistuneessa luokassa. Kaikki oppitunnit liittyvät läheisesti toisiinsa: matemaattinen materiaali voi hyvinkin kiinnittyä tanssiin. Waldorf-kouluissa ei ole kovia rangaistuksia ja arvosanoja. Myös perusoppikirjoja. Nyt noin tuhat koulua ja kaksituhatta lastentarhaa ympäri maailmaa toimii tämän järjestelmän mukaisesti.
Daltonin koulu
Perustettu: 1919, New York (USA)
Nuori opettaja Helen Parkhurst sai idean jakaa opetussuunnitelman sopimuksiksi: jokaiseen oli merkitty suositeltava kirjallisuus, kontrollikysymykset ja pohdittavaa tietoa. Opiskelijat tekevät koulun kanssa vaihtelevan monimutkaisia sopimuksia ja päättävät, missä tahdissa ja mille arvosanalle he haluavat oppia materiaalin. Dalton-mallin opettajat ottavat konsulttien ja määräaikaisten tutkijoiden roolin. Osittain tämä menetelmä siirrettiin Neuvostoliiton kouluihin 20-luvulla prikaatilaboratoriomenetelmän muodossa, mutta se ei juurtunut. Nykyään järjestelmä toimii menestyksekkäästi kaikkialla maailmassa, ja itse New Yorkin koulu pääsi Forbesin listalle vuonna 2010 maan parhaana valmistavana kouluna.
Summerhillin koulu
Perustettu: 1921, Dresden (Saksa); vuodesta 1927 - Suffolk (Englanti)
Englannin vanhimmassa kokeellisessa täysihoitolassa päätettiin alusta asti: koulun tulee muuttua lapsen vuoksi, ei lapsen koulun vuoksi. Koulun unelmien parhaiden perinteiden mukaan ei ole kiellettyä ohittaa tunteja ja leikkiä hölmöä täällä. Aktiivista itsehallintoa kannustetaan – yleiskokouksia pidetään kolme kertaa viikossa, ja niissä jokainen voi puhua esimerkiksi varastetusta vihkosta tai ihanteellisesta hetkestä hiljaiselle tunnille. Luokilla voi olla eri-ikäisiä lapsia – koulun hallinto ei halua, että jonkun on sopeuduttava muiden ihmisten standardiin.
Ajattele globaalia
Perustettu: 2010, USA
Joka lukukausi THINK Global -koulu muuttaa uuteen paikkaan: neljän opiskeluvuoden aikana lapset onnistuvat vaihtamaan 12 maata. Jokaista liikettä seuraa täydellinen uppoutuminen uuteen maailmaan, ja monikansalliset luokat muistuttavat YK:ta pienoiskoossa. Jokainen oppilas saa iPhonen, iPadin ja MacBook Pron näyttökertojen tallentamista ja tehtävien suorittamista varten. Lisäksi koululla on oma virtuaalinen tila THINK Spot – sosiaalinen verkosto, työpöytä, tiedostojen jako, e-kirja, kalenteri ja päiväkirja samaan aikaan. Jotta opiskelijat eivät murehtisi toistuvista paikkojen vaihdoista (eivätkä tule hulluiksi onnesta), jokaiselle määrätään tutori.
studio
Perustettu: 2010, Luton (Englanti)
Ajatus studiokoulusta lainattiin Michelangelon ja Leonardo da Vincin aikakaudelta, kun he opiskelivat samassa paikassa, jossa he työskentelivät. Täällä on mestarillisesti ratkaistu ikivanha tiedon ja taidon välisen kuilun ongelma: noin 80 % opetussuunnitelmasta toteutetaan käytännön projekteissa, ei pöydän ääressä. Vuosi vuodelta koulu tekee yhä enemmän sopimuksia paikallisten ja valtion työnantajien kanssa, jotka tarjoavat harjoittelupaikkoja. Tällä hetkellä tällaisia studioita on jo luotu 16, ja 14 lisää on tarkoitus avata lähitulevaisuudessa.
Oppimistehtävä
Perustettu: 2009, New York (USA)
Kun konservatiiviset opettajat valittavat siitä, että lapset ovat lopettaneet kirjojen lukemisen eivätkä voi irrottaa itseään tietokoneelta, Quest to Learnin luojat ovat sopeutuneet muuttuvaan maailmaan. New Yorkin koulussa opiskelijat eivät avaa oppikirjoja kolmena peräkkäisenä vuotena, vaan tekevät vain mitä haluavat – pelaavat pelejä. Bill Gatesin osallistuessa luodussa laitoksessa on kaikki tavanomaiset oppiaineet, mutta oppituntien sijaan lapset osallistuvat lähetystyöhön, ja arvosanat korvataan pisteillä ja nimikkeillä. Sen sijaan, että kärsisit huonosta tuloksesta, voit aina saavuttaa uusia tehtäviä.
ALPHA vaihtoehtoinen koulu
Perustettu: 1972, Toronto (Kanada)
ALPHA-filosofia olettaa, että jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja kehittyy omaan tahtiinsa. Samalla luokalla voi olla eri-ikäisiä lapsia: ikätoverit oppivat toisiltaan ja oppivat pitämään huolta nuoremmista. Oppitunnit – ja niitä eivät johda vain opettajat, vaan lapset itse ja jopa vanhemmat – sisältävät paitsi yleissivistävän opetuksen, myös erilaisia luovia toimintoja, kuten mallintamisen tai ruoanlaiton. Demokratian periaatteille ja nimissä luotu instituutio on kyllästetty oikeudenmukaisuuden ideoilla. Konfliktitilanteessa kootaan erityinen opettajien ja opiskelijoiden neuvosto, ja pienimmätkin voivat tehdä ehdotuksensa. Muuten, jotta voit osallistua ALPHA:han, sinun on voitettava lotto.
Ørestad Gymnasium
Perustettu: 2005, Kööpenhamina (Tanska)
Parhaasta arkkitehtuurista lukuisia palkintoja keränneen koulun seinien sisällä lukiolaiset tutustuvat median maailmaan. Koulutusta järjestetään useilla vuosittain vaihtuvilla profiileilla: globalisaation, digitaalisen suunnittelun, innovaation, biotekniikan kursseja suunnitellaan seuraavalle jaksolle useaa journalismia lukuun ottamatta. Kuten totaalisen viestinnän maailmassa kuuluu olla, täällä ei juuri ole seiniä, kaikki opiskelevat yhdessä valtavassa avoimessa tilassa. Tai he eivät opiskele, vaan napsauttavat langatonta Internetiä tyynyillä, jotka ovat hajallaan kaikkialla.
Teen tästä koulusta erillisen postauksen, koska se ansaitsee sen. Unelmien koulu)