Joskus emme pysty ratkaisemaan ongelmaa, vaikka kuinka yrittäisimme ajatella loogisesti. Kun rationaalinen vasen pallonpuolisko on voimaton, luova oikea tulee apuun. Yksi tehokkaimmista tavoista työskennellä hänen kanssaan on satuterapia. Millainen menetelmä se on ja miten se auttaa ratkaisemaan ratkaisemattomalta näyttävän ongelman, kertoo psykologi Elena Mkrtychan.
Aluksi se oli tärkein tiedonlähde, se mahdollisti tiedon siirtämisen elämästä, historian tallentamisen. Sitten siitä tuli työkalu, joka auttaa lapsia kehittymään harmonisesti sekä henkisesti että emotionaalisesti. Saduista löytyy selitys fyysisille laeille ja ihmishahmojen arkkityypeille ja kaikenlaisille konflikteille ja perhetilanteille ja käyttäytymistyypeille niissä.
Jos lapsi ohittaa "upea" kasvatusvaiheen, hänen oma elämänalgoritminsa ei muodostu, ja hänen asenteensa elämään alkavat vaikuttaa aikuisten asenteet, usein subjektiiviset.
Lapset, jotka eivät ole lukeneet satuja, kuuluvat "riski"-ryhmään. Kasvaessaan he yrittävät ratkaista minkä tahansa ongelman järkevästi, loogisesti, käyttämällä tavanomaisia liikkeitä ja tekniikoita ja jättäen huomiotta intuitiivisen oikean pallonpuoliskon potentiaalin, kyvyn toimia luovasti, inspiroimalla, mielijohteesta. He eivät elä, vaan ylittävät sankarillisesti jotain koko ajan.
Vasen pallonpuolisko etsii selitystä kaikelle eikä tunnista ihmeitä. Ja oikea tunnistaa – ja houkuttelee heidät
Ne eivät anna mielikuvitukselle vapaata kättä, ja loppujen lopuksi kaikki, mitä voidaan ajatella ja kuvitella, voidaan toteuttaa. Eikä mielikuvituksessa, vaan todellisuudessa. Vasen pallonpuolisko etsii selitystä kaikelle eikä tunnista ihmeitä. Ja oikea pallonpuolisko tunnistaa. Ja lisäksi hän osaa toteuttaa ne ja jopa kutsua ja houkutella.
Oikea pallonpuolisko toimii epäloogisissa olosuhteissa, niin että vasemmalla ei ole aikaa jäljittää ja korjata sitä. "Miten teit sen?" - rationaalinen vasen pallonpuolisko on hämmentynyt. "Jonkin ihmeen kautta!" — vastaa oikein, vaikka tämä ei selitä mitään. Sitäkin miellyttävämpää on kohdata oikean aivopuoliskon työn "ihania" tuloksia, jotka ovat selitettävissä neurofysiologian ja psykologian näkökulmasta.
Miksi kirjoittaa oma tarinasi
Kun keksimme sadun kaikkien sääntöjen mukaan, lapsuudesta tuttujen kuvien avulla käynnistämme oman koodiajattelumme algoritmin, joka käyttää vahvuuksiamme, kaikkea henkistä ja emotionaalista potentiaaliamme.
Tämä ajattelu on meille annettu syntymästä lähtien, se on vapaa kasvatuksen, "aikuisen" logiikan, vanhempien asenteiden ja perinteiden aiheuttamista stereotypioista. Käynnistämällä ja käyttämällä tätä algoritmia tulevaisuudessa opimme pääsemään pois elämän umpikujasta.
Muista: sinä tai ystäväsi olet varmasti joutunut noidankehään. Kaikista yrityksistä huolimatta epäonnistumisten sarja ei pysähtynyt, kaikki toistettiin uudestaan ja uudestaan ...
Klassinen esimerkki on, kun "sekä älykäs että kaunis" jätetään rauhaan. Tai esimerkiksi kaikki edellytykset ja mieli, ja koulutus ja lahjakkuus ovat ilmeisiä, mutta sopivaa työtä on mahdotonta löytää. Ja joku sattuu vahingossa olemaan oikeaan aikaan oikeassa paikassa, tapaa käytävällä luokkatoverinsa – ja apua tulee odottamattomalta puolelta ja ilman suuria vaivaa. Miksi?
Tämä voi tarkoittaa, että meillä on tapana monimutkaistaa asioita, päästää tarpeettomia hahmoja elämäämme, tehdä tarpeettomia ponnisteluja.
Epäonniset valittavat: ”Teen kaiken oikein! Teen parhaani!" Mutta kyse on vain siitä, että aivoissa tarvittava ”painike” ei ole päällä, ja vaikka ”kaikki on oikein”, me missaamme jotain, emme paina sitä ja seurauksena emme saa mitä haluamme.
Jos ongelmaa ei ratkea logiikan tasolla, on aika kytkeä oikea pallonpuolisko päälle. Kirjoittamamme satu paljastaa koodit, painikkeet ja vivut, joita aivot käyttävät esteiden voittamisessa, ongelmien ratkaisemisessa, ihmissuhteiden rakentamisessa. Alamme nähdä enemmän mahdollisuuksia, lakata hukkaamasta niitä, murtaudumme siitä hyvin noidankehästä. Tämä algoritmi alkaa toimia tiedostamattomalla tasolla.
Valitsemme koodin - ja kassakaappi avautuu. Mutta tätä varten koodi on valittava oikein, satu kirjoitetaan harmonisesti, loogisesti, ilman vääristymiä.
Tätä on vaikea tehdä, varsinkin ensimmäisellä kerralla. Ajoittain lankeamme stereotypioihin, menetämme tarinan langan, keksimme toissijaisia hahmoja, joilla ei ole erityistä roolia. Ja myös kytkemme jatkuvasti päälle logiikkaa, yritämme järkeistää sen, minkä pitäisi pysyä maagisena.
Tämä voi tarkoittaa, että tosielämässä meillä on tapana pohtia liikaa, monimutkaistaa kaikkea, päästää tarpeettomia hahmoja elämäämme ja tehdä tarpeettomia ponnisteluja.
Mutta kun satu paljastaa kaiken tämän, sen kanssa on jo mahdollista työskennellä.
Satujen kirjoittaminen: ohjeet aikuisille
1. Keksi satujuoni, jonka mutaatiot selviävät 5-6-vuotiaalle lapselle.
Tämä on ikä, jolloin abstrakti ajattelu ei ole vielä muodostunut, lapsi hahmottaa tietoa maailmasta visuaalisten kuvien kautta. Ja ne ovat parhaiten edustettuina saduissa, joiden ansiosta muodostuu eräänlainen elämäntilanteiden "pankki", kiinteä kuva maailmasta.
2. Aloita klassisella lauseella ("Olipa kerran...", "Tietyssä valtakunnassa, tietyssä valtiossa") vastaamalla kysymykseen, keitä tarinan hahmot ovat.
3. Pidä hahmosi yksinkertaisina: heidän on oltava joko hyvän tai pahan edustajia.
4. Noudata juonen kehityksen logiikkaa ja syysuhteet. Kun sadussa tehdään pahaa, tulee olla selvää kuka, miten ja miksi sen tekee. Juonen looginen harmonia vastaa henkisten toimintojemme harmoniaa. Ja saavutettuamme sen saavutamme elämämme tavoitteet.
5. Muistaettä yksi sadun juonen pääkoneista on taikuutta, ihme. Älä unohda käyttää epäloogisia, irrationaalisia, upeita juonensiirtoja: "yhtäkkiä kota kasvoi maasta", "hän heilutti taikasauvaansa - ja prinssi heräsi henkiin." Käytä taikaesineitä: palloa, kampaa, peiliä.
Jos lapsi kuunteli satuasi, kestäisikö hän tämän kasan yksityiskohtia? Ei, hän kyllästyisi ja pakenisi
6. Pidä kuvaa silmiesi edessä. Kun kerrot tarinaa, varmista, että jokainen hetki voidaan esittää elävänä kuvana. Ei abstraktiota - vain yksityiskohtia. "Prinsessa teki vaikutuksen" on abstrakti, "prinsessa ei pudonnut elävänä eikä kuolleena" on visuaalinen.
7. Älä vaikeuta tai pidennä juonetta. Jos lapsi kuunteli satuasi, kestäisikö hän kaiken tämän kasan yksityiskohtia? Ei, hän kyllästyisi ja pakenisi. Yritä pitää hänen huomionsa.
8. Lopeta tarina klassisella rytmisellä lauseella, mutta ei johtopäätöksen eikä sanotun moraalin perusteella, vaan pikemminkin "korkilla", joka tukkii kertomuksen: "Tämä on sadun loppu, mutta kuka kuunteli...", "Ja he elivät onnellisina ikuisesti.”
9. Anna tarinalle otsikko. Sisällytä hahmojen tai tiettyjen objektien nimet, mutta älä abstrakteja käsitteitä. Ei "rakkaudesta ja uskollisuudesta", vaan "valkoisesta kuningattaresta ja mustasta kukasta".
Satua kirjoitettaessa on tärkeää keskittyä kehollisiin tuntemuksiin. Alkaako pahoinvointia? Joten ajatus meni sekaisin, meni sivuun. Meidän on palattava lähtöpisteeseen ja etsittävä, missä vika tapahtui. Saitko inspiraatiota, adrenaliini "soitti", punastuitko? Olet oikeilla jäljillä.
Jos omaa juoni ei synny, voit ottaa pohjaksi yhden monista olemassa olevista – siihen kannattaa tehdä muutoksia.
Ja onnellisen lopun satu olkoon ensimmäinen askeleesi kohti onnellista elämää!