Lapset, vanhemmat ja vempaimet: kuinka asettaa sääntöjä ja ylläpitää hyviä ihmissuhteita

"Mitä he löysivät näistä laitteista! Tässä ollaan lapsuudessa… ”- vanhemmat sanovat usein unohtaen, että heidän lapsensa kasvavat erilaisessa, uudessa maailmassa ja heillä saattaa olla muitakin kiinnostuksen kohteita. Lisäksi tietokonepelit eivät ole vain hemmottelua, vaan lisämahdollisuus kommunikoida ikäisensä kanssa ja saada tietty asema heidän yhteiskunnassaan.

Jos kiellät lapsesi kokonaan käyttämästä laitteita ja pelaamasta tietokonepelejä, hän tekee tämän ystävän luona tai koulun tauolla. Kategorisen kiellon sijaan kannattaa keskustella lapsen kanssa vempaimien käytön säännöistä ja käyttäytymissäännöistä digitaalisessa tilassa – tässä auttaa sinua Justin Patchinin ja Hinduja Sameerin kirja ”Kirjalliset jäännökset. Kuinka tehdä Internet-viestinnästä turvallista.

Kyllä, lapsesi eivät ole sinä, ja heidän luokkansa voivat tuntua sinulle käsittämättömiltä ja jopa tylsiltä. Mutta on parempi tukea lapsen kiinnostusta, selvittää, mistä hän pitää tästä tai tuosta pelistä ja miksi. Loppujen lopuksi tärkein asia suhteenne on luottamus ja kunnioitus toisianne kohtaan. Eikä taistelua, tiukkaa valvontaa ja kieltoja.

Myyttejä laitteista ja peleistä

1. Tietokoneet tekevät sinusta riippuvaisen uhkapelaamisesta

Aparaattien hallitsematon käyttö voi todellakin johtaa pahoihin seurauksiin: emotionaaliseen ylikuormitukseen, sosialisointivaikeuksiin, fyysisen toiminnan puutteeseen, terveysongelmiin ja peliriippuvuuteen. Jälkimmäinen ilmaistaan ​​todellisen elämän korvaamisessa virtuaalisella. Tällaisesta riippuvuudesta kärsivä ihminen unohtaa tyydyttää ruuan, veden ja unen tarpeet, unohtaa muut kiinnostuksen kohteet ja arvot ja lopettaa oppimisen.

Mitä pitäisi muistaa? Ensinnäkin laitteet eivät sinänsä ole haitallisia, vaan niiden hallitsematon käyttö. Ja toiseksi, peliriippuvuus ei useimmiten tapahdu heidän läsnäolonsa vuoksi.

Älä sekoita syytä ja seurausta: jos lapsi viettää paljon aikaa virtuaalimaailmassa, se tarkoittaa, että hän piiloutuu siellä ongelmilta ja vaikeuksilta koulussa, perheessä tai ihmissuhteissa. Jos hän ei tunne itseään menestyväksi, älykkääksi ja itsevarmaksi todellisessa maailmassa, hän etsii sitä pelistä. Siksi ensinnäkin sinun on kiinnitettävä huomiota suhteeseen lapsen kanssa. Ja jos tämä on riippuvuus kaikkine luontaisine oireineen, ota yhteyttä asiantuntijaan.

2. Tietokonepelit tekevät lapsista aggressiivisia

Lukuisat tutkimukset ovat osoittaneet, että videopelien ja teini-ikäisten väkivallan välillä ei ole yhteyttä myöhemmässä elämässä. Preteens, jotka pelasivat väkivaltaisia ​​pelejä paljon, eivät osoittaneet aggressiivisempaa käytöstä myöhemmin kuin ne, jotka pelasivat vähän tai ei ollenkaan pelejä. Päinvastoin, pelissä taistelemalla lapsi oppii purkamaan vihaa ekologisella tavalla.

Kuinka asettaa säännöt gadgetien käytölle?

• Ennen kaikkea ole johdonmukainen ja looginen vaatimuksissasi. Muotoile sisäinen asemasi ja säännöt. Jos päätät, että lapsi leikkii enintään 2 tuntia päivässä, tässä ei pitäisi olla poikkeuksia. Jos poikkeat vakiintuneesta kehyksestä, on vaikea palata niihin.
• Kun kiellät jotain, luota tosiasioihin, älä pelkoon, ahdistukseen ja väärinkäsityksiin. Puhu esimerkiksi siitä, että näytön valo ja tarve kurkistaa pieniin yksityiskohtiin heikentää näkemistä. Mutta sinun on luottava tietoihisi: jos sinulla ei ole vakaata kantaa asiaan, ristiriitaiset tiedot saavat lapsen epäilemään.

Gadgetit – aika!

• Sovi lapsen kanssa, mihin aikaan ja kuinka paljon hän saa leikkiä. Vaihtoehtona - oppituntien suorittamisen jälkeen. Tärkeintä on määrittää pelin aika ei kielloilla ("se on mahdotonta yli tunnin"), vaan päivittäisen rutiinin mukaan. Tätä varten sinun on arvioitava, mitä lapsen todellinen elämä tekee: onko siellä tilaa harrastuksille, urheilulle, harrastuksille, unelmille, jopa vaikeuksille?
• Myös päättää, milloin gadgeteja käytetään, on erittäin epätoivottavaa: esimerkiksi aterioiden aikana ja tuntia ennen nukkumaanmenoa.
• Opeta lastasi seuraamaan aikaa. Vanhemmat lapset voivat asettaa ajastimen, ja nuoremmat varoittavat 5-10 minuuttia etukäteen, että aika on loppumassa. Joten he pystyvät hallitsemaan tilannetta: esimerkiksi joskus sinun on suoritettava tärkeä kierros pelissä, etkä petä tovereitasi odottamattomalla poistumisella verkosta.
• Motivoidaksesi lasta lopettamaan pelin rauhallisesti, käytä 10 minuutin sääntöä: jos hän laittaa vempaimen pois ajan kuluttua ilman turhia oikkuja ja kaunaa, niin seuraavana päivänä hän pystyy pelaamaan 10 minuuttia pidempään.

Mitä ei voida tehdä?

• Älä korvaa elävää viestintää lapsesi kanssa vempaimmilla. Joskus riittää, että seuraat omaa käyttäytymistäsi ymmärtääksesi, miksi lapsi käyttäytyy tavalla tai toisella. Katso kuinka paljon aikaa vietät näytön edessä. Onko sinulla ja lapsellasi yhteisiä kiinnostuksen kohteita ja yhteistä aikaa?
• Älä rankaise tai rohkaise lastasi laitteilla ja tietokonepeleillä! Joten sinä itse muodostat hänessä tunteen, että he ovat yliarvostettuja. Kuinka voit irtautua pelistä, jos se ei ehkä ole huomenna rangaistuksen vuoksi?
• Älä häiritse lasta negatiivisista kokemuksista gadgetin avulla.
• Älä käytä pääasiallisena vipuvaikutuksena lauseita, kuten "Lopeta pelaaminen, mene tekemään läksyjäsi". Aikuisen voi olla vaikeaa motivoida itseään ja vaihtaa huomiota, mutta tässä lapselta vaaditaan säännöllistä hallintaa. Lisäksi tätä taitoa vahvistaa myös negatiivinen motivaatio: "Jos et tee läksyjä, otan tabletin viikon ajan." Aivojen prefrontaalinen aivokuori, joka vastaa itsehallinnasta ja tahdonvoimasta, muodostuu ennen 25 vuoden ikää. Auta siis lasta, äläkä vaadi häneltä sitä, mitä aikuinen ei aina voi tehdä.

Jos neuvottelet ja asetat uusia sääntöjä, varaudu siihen, että nämä muutokset eivät tapahdu yhdessä yössä. Se tulee viemään aikaa. Ja älä unohda, että lapsella on oikeus olla eri mieltä, olla vihainen ja järkyttynyt. Aikuisen tehtävä on sietää lapsen tunteita ja auttaa häntä elämään.