Ajattelemme lapsia yleensä vaivan lähteenä ja lisätaakana, emme todellisina auttajina. Meistä näyttää siltä, että heidän perehdyttäminen kotitöihin vaatii niin paljon vaivaa, että on parempi olla tekemättä. Itse asiassa menetämme heissä omasta huolimattomuudestamme erinomaisia kumppaneita. Psykologi Peter Gray selittää, kuinka se korjataan.
Uskomme, että ainoa tapa saada lapset auttamaan meitä on väkisin. Jotta lapsi voisi siivota huoneen, pestä astiat tai ripustaa märät vaatteet kuivumaan, hänet on pakotettava vuorotellen lahjonnan ja uhkausten välillä, mitä emme haluaisi. Mistä näitä ajatuksia saa? Ilmeisesti heidän omista ajatuksistaan työstä sellaisena, jota et halua tehdä. Välitämme tämän näkemyksen lapsillemme ja he lapsilleen.
Mutta tutkimukset osoittavat, että hyvin pienet lapset haluavat luonnollisesti auttaa. Ja jos heidän sallitaan, he pärjäävät niin hyvin aikuisikään asti. Tässä on joitain todisteita.
Vaisto auttaa
Yli 35 vuotta sitten tehdyssä klassisessa tutkimuksessa psykologi Harriet Reingold havaitsi, kuinka 18, 24 ja 30 kuukauden ikäiset lapset olivat vuorovaikutuksessa vanhempiensa kanssa, kun he tekivät normaaleja kotitöitä: pyykkien taitteleminen, pölyjen pyyhkiminen, lattian lakaisu, astioiden raivaus pöydältä. tai lattialle hajallaan olevia esineitä.
Kokeen olosuhteissa vanhemmat työskentelivät suhteellisen hitaasti ja antoivat lapsen auttaa, jos hän halusi, mutta eivät pyytäneet sitä; ei opetettu, ei ohjeistettu mitä tehdä. Tämän seurauksena kaikki lapset – 80 henkilöä – auttoivat vapaaehtoisesti vanhempiaan. Lisäksi jotkut aloittivat tämän tai toisen tehtävän ennen aikuisia itseään. Reingoldin mukaan lapset työskentelivät "energialla, innostuneella, eloisalla ilmeellä ja olivat iloisia tehdessään tehtäviä."
Monet muut tutkimukset vahvistavat tämän näennäisen yleismaailmallisen halun taaperoille auttaa. Lapsi tulee lähes joka tapauksessa aikuisen avuksi itse, omasta aloitteestaan odottamatta pyyntöä. Vanhemman tarvitsee vain kiinnittää lapsen huomio siihen, että hän yrittää tehdä jotain. Muuten, lapset näyttävät olevansa aitoja altruisteja - he eivät toimi jonkinlaisen palkinnon vuoksi.
Lapset, jotka voivat vapaasti valita toimintansa, edistävät eniten perheen hyvinvointia
Tutkijat Felix Warnecken ja Michael Tomasello (2008) havaitsivat jopa, että palkinnot (kuten mahdollisuus leikkiä houkuttelevan lelun kanssa) vähentävät seurantaa. Vain 53 % osallistumisestaan palkituista lapsista auttoi aikuisia myöhemmin, kun taas 89 % lapsista, joita ei kannustettu lainkaan. Nämä tulokset viittaavat siihen, että lapsilla on pikemminkin sisäinen kuin ulkoinen motivaatio auttaa – toisin sanoen he auttavat, koska he haluavat olla hyödyllisiä, eivät siksi, että he odottavat saavansa jotain vastineeksi.
Monet muut kokeet ovat vahvistaneet, että palkkio heikentää sisäistä motivaatiota. Ilmeisesti se muuttaa suhtautumistamme toimintaan, joka aiemmin tuotti meille iloa sinänsä, mutta nyt teemme sen ensisijaisesti saadaksemme palkkion. Tätä tapahtuu sekä aikuisilla että lapsilla.
Mikä estää meitä ottamasta lapsia mukaan kotitöihin? Kaikki vanhemmat ymmärtävät syyn tällaiseen virheelliseen käytökseen. Ensinnäkin hylkäämme lapset, jotka haluavat auttaa kiireessä. Meillä on aina kiire jonnekin ja uskomme, että lapsen osallistuminen hidastaa koko prosessia tai hän tekee sen väärin, ei tarpeeksi hyvin ja meidän on tehtävä kaikki uusiksi. Toiseksi, kun meidän täytyy todella houkutella hänet, tarjoamme jonkinlaisen sopimuksen, palkkion tästä.
Ensimmäisessä tapauksessa kerromme hänelle, että hän ei pysty auttamaan, ja toisessa lähetämme haitallisen ajatuksen: auttaminen on sitä, mitä ihminen tekee vain, jos hän saa jotain vastineeksi.
Pienistä avustajista kasvaa suuria altruisteja
Tutkiessaan alkuperäisyhteisöjä tutkijat ovat havainneet, että näiden yhteisöjen vanhemmat vastaavat positiivisesti lastensa auttamishalukkuuteen ja sallivat heidän auttaa heitä mielellään, vaikka "apu" hidastaisi heidän elämäntahtiaan. Mutta kun lapset ovat 5-6-vuotiaita, heistä tulee todella tehokkaita ja vapaaehtoisia auttajia. Sana "kumppani" sopii tähän vielä paremmin, koska lapset käyttäytyvät ikään kuin he olisivat vastuussa perheasioista samalla tavalla kuin heidän vanhempansa.
Havainnollistamiseksi tässä ovat kommentit 6-8-vuotiaiden alkuperäiskansojen lasten äideiltä Guadalajarassa, Meksikossa, ja he kuvailevat lastensa toimintaa: "On päiviä, jolloin hän tulee kotiin ja sanoo: 'Äiti, autan sinua tekemään kaiken .' Ja siivoaa vapaaehtoisesti koko talon. Tai näin: ”Äiti, tulit kotiin hyvin väsyneenä, siivotaan yhdessä. Hän käynnistää radion ja sanoo: "Teet yhtä, minä teen toisen." Minä lakaisin keittiön ja hän siivoaa huoneen."
"Kotona jokainen tietää mitä pitää tehdä, ja odottamatta muistutuksiani tytär kertoo minulle: "Äiti, palasin juuri koulusta, haluan käydä isoäitini luona, mutta ennen kuin lähden, lopetan työni" . Hän lopettaa ja lähtee sitten.» Alkuperäiskansaista kotoisin olevat äidit kuvailivat lapsiaan yleensä kykeneviksi, itsenäisiksi ja yritteliäiksi kumppaneiksi. Heidän lapsensa suunnittelivat suurimmaksi osaksi päivänsä itse päättäessään, milloin he työskentelevät, leikkivät, tekevät läksyjä, tapaavat sukulaisia ja ystäviä.
Nämä tutkimukset osoittavat, että lapset, joilla on vapaus valita harrastuksia ja joita vanhemmat vähemmän "hallittavat", edistävät eniten perheen hyvinvointia.
Vihjeitä vanhemmille
Haluatko, että lapsestasi tulee vastuullinen perheenjäsen kuten sinä? Sitten sinun on tehtävä seuraava:
- Hyväksy, että päivittäiset perhetyöt eivät ole vain sinun vastuullasi etkä ole ainoa henkilö, joka on vastuussa niiden tekemisestä. Ja se tarkoittaa, että joudut osittain luopumaan kontrollista, mitä ja miten kotona tehdään. Jos haluat kaiken olevan juuri niin kuin haluat, sinun on joko tehtävä se itse tai palkattava joku.
- Oletetaan, että taaperosi pyrkimykset auttaa ovat vilpittömiä, ja jos käytät aikaa saadaksesi hänet tekemään aloitteen, poikasi tai tyttäresi saa lopulta kokemusta.
- Älä vaadi apua, älä neuvottele, älä stimuloi lahjoilla, älä hallitse, sillä se heikentää lapsen sisäistä motivaatiota auttaa. Sinun tyytyväinen ja kiitollinen hymysi ja vilpitön "kiitos" ovat kaikki mitä vaaditaan. Tätä lapsi haluaa, aivan kuten sinä haluat sen häneltä. Tavallaan tällä tavalla hän vahvistaa suhdettaan sinuun.
- Ymmärrä, että tämä on erittäin suotuisa kehityspolku. Sinua auttamalla lapsi saa arvokkaita taitoja ja itsekunnioituksen tunnetta auktoriteettinsa laajentuessa sekä tunnetta kuulumisesta perheeseensä, jonka hyvinvointiin hän voi myös vaikuttaa. Antamalla hänen auttaa sinua, et tukahduta hänen luontaista altruismiaan, vaan ruokit häntä.