Ei ihme, että he sanovat, että lasten kasvatus alkaa heidän vanhempiensa kasvatuksesta.
Kuvittele tilanne, jossa olet erittäin intohimoinen johonkin. Haluat esimerkiksi tehdä korjauksia talossa. Ja nyt ajattelet yksityiskohtia, sisustusta, huonekaluja. Millainen tapetti sinulla on, mihin asetat sohvan. Haluat asua asunnossa, jossa on unelmiesi remontti. Ja olet kiinnostunut tekemään kaiken itse. Ja sitten joku lentää sisään, nappaa kaikki luonnoksesi, heittää ne roskakoriin ja sanoo:
– Teen kaiken itse! Voin tehdä sen paljon paremmin! Laitamme sohvan tänne, tapetista tulee tällainen, ja sinä istut alas ja rentoudut, tai vielä parempi, tee tätä tai tätä.
Mitä tunnet? Todennäköisesti pettymys, että sinun ei enää tarvitse asua unelmiesi asunnossa. Asut JONKUN unelma-asunnossa. On täysin mahdollista, että hänen unelmansa ovat myös kunnossa, mutta halusit silti toteuttaa omasi.
Näin tekevät monet vanhemmat, erityisesti ne, jotka kasvattavat esikoululaisia. He uskovat, että kaikki on tehtävä lapsen puolesta. Että heidän on vapautettava lapsi kaikista huolista. Heidän on ratkaistava kaikki vaikeudet hänen puolestaan. Ja niin huomaamattomasti he vapauttavat hänet oman elämänsä luomisesta, toisinaan huomaamatta sitä itse.
Huomasin yrittäväni tehdä kaikkea itse lapsen puolesta, kun vein hänet päiväkodin vanhempiin ryhmään. Muistan sen päivän, kun toimin tavalliseen tapaan. Puetin tyttäreni kotona, toin hänet päiväkotiin, istutin hänet alas ja aloin riisumaan päällysvaatteitaan, sitten puin hänen vaatteet päiväkotiin, kenkisin hänet. Ja sillä hetkellä ovelle ilmestyi poika isänsä kanssa. Isä tervehti opettajaa ja sanoi pojalleen:
— asti.
Ja siinä se!!! Mennyt!!
Tässä mielestäni mikä vastuuton isä työnsi lapsen opettajalle, ja kuka riisuu hänet? Sillä välin poika riisui vaatteensa, ripusti ne akkuun, vaihtoi t-paidan ja shortsit, puki kengät jalkaan ja meni ryhmään… Vau! No, kuka tässä on vastuuton? Kävi ilmi – minä. Se isä opetti lapsensa vaihtamaan vaatteita, ja minä vaihdan itse tyttärelleni vaatteita, ja miksi? Koska uskon pystyväni tekemään sen paremmin ja nopeammin. Minulla ei ole aina aikaa odottaa, että hän kaivaa, ja se kestää jonkin aikaa.
Tulin kotiin ja aloin miettiä, kuinka kasvattaa lapsi niin, että hänestä tulee itsenäinen? Vanhempani opettivat minulle itsenäisyyttä pikkuhiljaa. He olivat töissä koko päivän ja viettivät iltansa jonossa kaupassa tai kotitöitä tehden. Lapsuuteni osui vaikeisiin neuvostovuosiin, jolloin kaupoissa ei ollut mitään. Ja kotona meillä ei myöskään ollut mitään tavaraa. Äiti pesi kaiken käsin, mikroaaltouunia ei ollut, ei myöskään puolivalmiita tuotteita. Ei ollut aikaa sotkea kanssani, jos haluat - jos et halua, ole itsenäinen. Se oli kaikki esiopetus siihen aikaan. Tämän "tutkimuksen" huono puoli oli vanhempien huomion puute, jota lapsuudessa niin puuttui, jopa itkua. Kaikki kiteytyi kaiken uudelleen tekemiseen, putoamiseen ja nukahtamiseen. Ja aamulla kaikki uudestaan.
Nyt elämämme on yksinkertaistunut niin paljon, että meillä on paljon aikaa lasten luokkiin. Mutta sitten on houkutus tehdä kaikki lapsen puolesta, tähän on runsaasti aikaa.
Kuinka saada lapsi meistä riippumattomaksi? Kuinka kasvattaa lasta ja opettaa häntä tekemään valintoja?
Kuinka olla joutumatta lapsen unelmiin tilauksillasi?
Ensinnäkin, ymmärrä, että teet sellaisia virheitä. Ja ala työstää itseäsi. Vanhempien tehtävänä on kasvattaa lapsi, joka on valmis elämään itsenäisesti aikuisuuteen mennessä. Ei kerjää toisten parhaaksi, vaan pystyy huolehtimaan itsestään.
En usko, että kissa opettaa kissanpennuille miau niin, että omistaja antaa palan lihaa ja muuta. Kissa opettaa kissanpentujaan saamaan hiiren itse kiinni, olemaan luottamatta hyvään rakastajatarin vaan omiin voimiinsa. Sama on ihmisyhteiskunnassa. Tietysti on erittäin hyvä, jos opetat lapsesi kysymään siten, että muut (vanhemmat, veljet, sisaret, ystävät) antavat hänelle kaiken, mitä hän tarvitsee. Entä jos heillä ei vain ole mitään annettavaa hänelle? Hänen täytyy pystyä hankkimaan itselleen tarpeelliset tavarat.
Toiseksi, lakkasin tekemästä lapselle sitä, mitä hän voisi tehdä itse. Esimerkiksi pukeutuminen ja riisuminen. Kyllä, hän kaivoi pitkään, ja joskus minulla oli houkutus pukea tai riisua hänet nopeasti. Mutta voitin itseni, ja melko lyhyen ajan kuluttua hän alkoi pukeutua ja riisua itse, ja melko nopeasti. Nyt toin hänet ryhmään, tervehdin opettajaa ja lähdin. Pidin siitä, sellainen taakka putosi harteiltani!
Kolmanneksi aloin rohkaista häntä tekemään kaiken itse. Jos haluat katsoa Neuvostoliiton sarjakuvia, käynnistä televisio itse. Pari kertaa hän näytti, kuinka se kytketään päälle ja mistä kasetteja saa, ja lopetti sen kytkemisen itse. Ja tyttäreni oppi!
Jos haluat soittaa naiselle, valitse numero itse. Katso, mitä lapsesi voi todella tehdä yksin, näytä hänelle ja anna hänen tehdä se.
Kun kasvatat esikouluikäisiä lapsia, yritä verrata heitä itseesi, mitä voisit tehdä tietyssä iässä. Jos sinä pystyt, niin hänkin voi. Rajoita halujasi auttaaksesi tekemään kauniita läksyjä. Lapsi sai esimerkiksi päiväkodissa tehtävän piirtää tai muovata jotain. Anna hänen tehdä se itse.
Aerobic-osiossa järjestettiin uudenvuoden kilpailu parhaasta piirustuksesta. Vanhemmat yrittivät parhaansa. Todella kauniita, todellisia mestariteoksia. Mutta rakkaat vanhemmat, mikä on lapsenne ansio täällä? Itse tein omani, vinosti - vinosti, 4-vuotiaalle lapselle - se on normaalia. Loppujen lopuksi hän teki kaiken itse! Ja kuinka ylpeä itsestään samaan aikaan: "Minä itse"!
Lisäksi itsesi palvelemisen opettaminen on puoli voittoa. Sinun täytyy oppia ja ajatella itse. Ja anna aikaa mennä aikuisuuteen.
Katson sarjakuvaa MOWGLI ja itken. Minä pyydän:
- Mikä hätänä?
Naarassusi potkaisi pennut ulos talosta. Kuinka hän voisi? Loppujen lopuksi hän on äiti.
Loistava tilaisuus jutella. Nyt kun minulla on elämänkokemusta, näen, että itsenäisyyttä voidaan opettaa joko "pahalla tavalla" tai "hyvällä tavalla". Vanhempani opettivat minulle itsenäisyyttä "huonolla tavalla". Minulle on aina kerrottu, ettet ole kukaan tässä talossa. Kun sinulla on oma talo, teet siellä mitä haluat. Ota se mitä annetaan. Silloin kun olet aikuinen, osta itsellesi mitä haluat. Älä opeta meitä, silloin kun sinulla on omia lapsia, sitten kasvatat heidät miten haluat.
He saavuttivat tavoitteensa, minä elän yksin. Mutta tämän kasvatuksen kääntöpuoli oli lämpimien perhesuhteiden puute. Emme kuitenkaan ole eläimiä, jotka lapsen kasvatettuaan unohtavat hänet välittömästi. Tarvitsemme sukulaisia ja ystäviä, tarvitsemme moraalista tukea, kommunikaatiota ja tunnetta tarpeesta. Joten tehtäväni on opettaa lapselle "hyvällä tavalla", ja sanoin tämän:
– Lapsi vanhempien talossa on vieras. Hän tulee vanhempien kotiin ja hänen tulee noudattaa vanhempien luomia sääntöjä. Pidät siitä tai et. Vanhempien tehtävänä on opettaa lapsi navigoimaan elämässä ja lähettää heidät elämään itsenäistä. Heti kun naarassusi opetti lapsensa saalistamaan riistaa, hän potkaisi heidät ulos. Koska hän näki, että he osaavat jo tehdä kaiken itse, eivätkä he tarvitse äitiä. Heidän on nyt rakennettava oma talo, jossa he kasvattavat lapsensa.
Lapset ymmärtävät täydellisesti, kun heidät yleensä selitetään sanoin. Tyttäreni ei kerjää leluja kaupoista, ei raivoa leluhyllyjen edessä, koska selitin hänelle, että vanhempien ei pitäisi ostaa kaikkea, mitä lapsi haluaa. Vanhempien tehtävänä on tarjota lapselle elämälle välttämätön vähimmäismäärä. Lapsen on tehtävä loput. Tämä on elämän tarkoitus, oman maailman rakentaminen.
Tuen kaikkia lapseni unelmia hänen tulevasta elämästään. Hän esimerkiksi piirtää talon, jossa on 10 kerrosta. Ja selitän hänelle, että taloa pitää huoltaa. Tällaisen talon ylläpitämiseksi tarvitset paljon rahaa. Ja sinun täytyy ansaita rahaa mielelläsi. Tätä varten sinun täytyy opiskella ja pyrkiä tähän. Raha-aihe on erittäin tärkeä, puhumme siitä varmasti toisen kerran.
Ja katso lastasi enemmän, hän kertoo sinulle kuinka tehdä hänestä itsenäinen.
Kerran ostin tyttärelleni jäätelön tikun päällä lelun kanssa. Istuimme pihalle hänen syömään. Jäätelö suli, valui, koko lelu muuttui tahmeaksi.
– Heitä se roskakoriin.
— Ei, äiti, odota.
Miksi odottaa? (Alkaa hermostua, koska kuvittelen jo kuinka hän tulee bussiin likaisella lelulla).
— Odota, käänny ympäri.
Käännyin pois. Käännyn ympäri, katson, lelu on puhdas ja se kaikki hehkuu ilosta.
"Katso, sinä halusit heittää sen pois!" Ja keksin paremman.
Kuinka siistiä, ja olin valmis saamaan lapsen tekemään sen omalla tavallani. En edes ajatellut, että pelkkä lelun hyvin pyyhkiminen lautasliinalla riittää. Jäin koukkuun ensimmäisestä ajatuksesta: "Roskat pitää heittää pois." Ei vain, hän osoitti minulle, kuinka auttaa häntä tulemaan itsenäiseksi. Kuuntele hänen mielipidettään, kannusta häntä etsimään muita ratkaisuja.
Toivon, että käyt helposti läpi tämän esikouluikäisten lasten kasvatuskauden ja pystyt rakentamaan ystävällisiä ja lämpimiä suhteita lapsiisi. Samalla kasvatetaan itsenäisiä, onnellisia ja itsevarmoja lapsia.