Rikkoutuneiden ennätysten menetelmä on yksinkertainen: toista sama vaatimus yhä uudelleen ilman, että tekosyyt häiritsevät sinua. Kaikki lapset hallitsevat tämän menetelmän sujuvasti, myös vanhempien on aika hallita se!
Esimerkiksi. Kuuma kesäpäivä. 4-vuotias Annika käy ostoksilla äitinsä kanssa.
Annika: Äiti osta minulle jäätelöä
Muumio: Ostin sinulle sellaisen jo tänään.
Annika: Mutta haluan jäätelöä
Muumio: Paljon jäätelön syöminen on haitallista, vilustut
Annika: Äiti, no, haluan todella kiireesti jäätelöä!
Muumio: On myöhä, meidän täytyy mennä kotiin.
Annika: No, äiti, osta minulle jäätelöä, kiitos!
Muumio: Ok, poikkeuksena…
Miten Annika teki sen? Hän yksinkertaisesti jätti huomiotta äitinsä väitteet. Sen sijaan, että hän olisi keskustellut siitä, kuinka paljon jäätelöä on huonoa syödä, ja aloittaen siitä, kuinka paljon voit vilustua, hän toisti kerta toisensa jälkeen lyhyesti ja kiireellisesti pyyntönsä - kuin rikottua ennätystä.
Äiti puolestaan tekee kuten melkein kaikki aikuiset tekevät tällaisissa tilanteissa: hän väittää. Hän keskustelee. Hän haluaa lapsensa ymmärtävän ja olevan samaa mieltä. Hän tekee samoin, jos hän haluaa jotain tyttäreltään. Ja sitten selvä osoitus muuttuu pitkäksi keskusteluksi. Lopulta äiti on yleensä jo unohtanut, mitä hän ylipäätään halusi. Siksi lapsemme rakastavat tällaisia keskusteluja koko sydämestään. Lisäksi ne ovat ylimääräinen mahdollisuus vangita äitini huomio kokonaan ja täydellisesti.
Esimerkiksi:
Mama (kyykky, katsoo Annikaa silmiin, pitää häntä olkapäistä ja puhuu lyhyesti): «Annika, laitat lelut laatikkoon heti."
Annika: Mutta miksi?
Muumio: Koska hajotit ne
Annika: En halua siivota mitään. Minun täytyy siivota koko ajan. Koko päivä!
Muumio: Ei mitään tällaista. Milloin siivosit leluja koko päivän? Mutta sinun on ymmärrettävä, että sinun täytyy siivota itsesi!
Annika: Ja Timmy (kaksivuotias veli) ei koskaan siivoa itseään!
Muumio: Timmy on vielä pieni. Hän ei pysty siivoamaan jälkiään.
Annika: Hän osaa tehdä kaiken! Sinä vain rakastat häntä enemmän kuin minua!
Muumio: No mistä sinä puhut?! Tämä ei ole totta ja tiedät sen erittäin hyvin.
Keskustelua voi jatkaa miten haluaa. Annikan äiti pysyy rauhallisena. Toistaiseksi hän ei ole tehnyt niitä tyypillisiä vanhemmuuden virheitä, joista puhuimme jo luvussa 4. Mutta jos keskustelu jatkuu jonkin aikaa, niin voi hyvinkin käydä. Ja poistaako Annika lopulta lelut, ei tiedetä. Toisin sanoen: Jos äiti todella haluaa Annikan poistuvan, niin tämä keskustelu on sopimaton.
Toinen esimerkki. Samanlainen keskustelu 3-vuotiaan Lisan ja hänen äitinsä välillä tapahtuu melkein joka aamu:
Muumio: Lisa, pukeudu.
Lisa: Mutta en halua!
Muumio: Ole hyvä tyttö. Pukeudu ja leikitään yhdessä jotain mielenkiintoista.
Lisää: Missä?
Muumio: Voimme kerätä pulmia.
Lisää: En halua pulmia. Ne ovat tylsiä. Haluan katsoa televisiota.
Muumio: Aikaisin aamulla ja tv?! Ei tule kysymykseenkään!
Lisää: (itku) En saa koskaan katsoa televisiota! Kaikki voivat! Vain minä en voi!
Muumio: Se ei ole totta. Kaikki tuntemani lapset eivät myöskään katso televisiota aamuisin.
Tämän seurauksena Lisa itkee täysin erilaisen ongelman takia, mutta hän ei ole vieläkään pukeutunut. Yleensä tämä päättyy siihen, että hänen äitinsä ottaa hänet syliinsä, laittaa hänet polvilleen, lohduttaa ja auttaa häntä pukeutumaan, vaikka Lisa osaa tehdä sen itse. Tässäkin äiti joutui selvän viittauksen jälkeen vetäytymään avoimeen keskusteluun. Lisa voitti tällä kertaa TV-teeman. Mutta samalla kekseliäisyydellä hän voi helposti leikkiä millä tahansa äitinsä suunnittelemilla vaatteilla – sukista yhteensopiviin scrunchieen. Uskomaton saavutus kolmivuotiaalle tytölle, joka ei ole vielä edes päiväkodissa!
Kuinka Annikan ja Lisan äidit saattoivat välttää nämä keskustelut? "Rikkoutuneiden ennätysten" menetelmä on erittäin hyödyllinen tässä.
Tällä kertaa Annikan äiti käyttää tätä menetelmää:
Muumio: (kyykky, katsoo tytärtään silmiin, ottaa häntä olkapäistä ja sanoo): Annika, laitat lelut laatikkoon heti!
Annika: Mutta miksi?
Muumio: Tämä on tehtävä nyt: keräät lelut ja laitat ne laatikkoon.
Annika: En halua siivota mitään. Minun täytyy siivota koko ajan. Koko päivä!
Muumio: Annika, laita lelut laatikkoon.
Annika: (alkaa siivota ja murisee hengitystään): Minä aina…
Myös Lisan ja hänen äitinsä välinen keskustelu menee täysin eri tavalla, jos äiti käyttää ”rikottua ennätystä”:
Muumio: Lisa, pukeudu..
Lisää: Mutta en halua!
Muumio: Tässä, Lisa, pue sukkahoususi jalkaan.
Lisää: Mutta haluan leikkiä kanssasi!
Muumio: Lisa, sinulla on tällä hetkellä sukkahousut jalassa.
Lisa (mumisee mutta pukeutuu)
Etkö usko, että kaikki on niin yksinkertaista? Kokeile itse!
Ensimmäisessä luvussa kerroimme jo tarinan kahdeksanvuotiaasta Vikasta, joka valitti vatsakipuaan ja meni vessassa 10 kertaa ennen kouluun menoa. Hänen äitinsä keskusteli hänen kanssaan kaksi viikkoa, lohdutti häntä ja jätti hänet lopulta kotiin kolme kertaa. Mutta koulun äkillisen "pelon" syytä ei voitu löytää. Päivällä ja illalla tyttö oli iloinen ja täysin terve. Joten äiti päätti käyttäytyä toisin. Riippumatta siitä, kuinka ja mistä Vicki valitti ja väitteli, hänen äitinsä reagoi samalla tavalla joka aamu. Hän kumartui, kosketti tytön olkapäätä ja sanoi rauhallisesti mutta lujasti: "Menet nyt kouluun. Olen todella pahoillani, että tämä on sinulle niin vaikeaa.» Ja jos Vicki, kuten ennenkin, meni vessaan viime hetkellä, äiti sanoisi: "Olet jo wc:ssä. Nyt sinun on aika lähteä ». Ei mitään muuta. Joskus hän toisti nämä sanat useita kertoja. "Vatsakipu" hävisi kokonaan viikon kuluttua.
Älä ymmärrä minua väärin, keskustelut vanhempien ja lasten välillä ovat erittäin tärkeitä ja voivat tapahtua monta kertaa päivässä. Ruokailun yhteydessä, iltarituaalin aikana, lapselle päivittäin omistamana aikana (katso luku 2) ja vain vapaa-ajalla, sellaisissa tilanteissa ne ovat järkeviä ja johtavat hyviin tuloksiin. Sinulla on aikaa ja tilaisuutta kuunnella, ilmaista toiveesi ja argumentoida niistä. Aloita omat keskustelusi. Kaikki syyt, jotka jätit soveltamisalan ulkopuolelle "rikotun ennätyksen" soveltamisen aikana, voidaan nyt ilmaista ja keskustella rauhallisesti. Ja jos lapsi on tärkeä ja tarvitsee sitä, hän kuuntelee kiinnostuneena.
Useimmiten keskustelut kiinnostavat lapsia vain häiriötekijänä ja myös huomion herättäjänä.
Miriam, 6, kamppaili pukeutuakseen joka aamu. 2-3 kertaa viikossa hän ei käynyt päiväkodissa, koska ei ollut valmis ajoissa. Ja tämä ei häirinnyt häntä ollenkaan. Mitä tässä tapauksessa voidaan tehdä "tekemällä oppimiseksi"?
Äiti käytti ”rikotun ennätyksen” menetelmää: ”Aiot pukeutua nyt. Vien sinut puutarhaan ajoissa joka tapauksessa.» Ei auttanut. Miriam istui lattialla pyjamassaan eikä liikahtanut. Äiti lähti huoneesta eikä vastannut tyttärensä kutsuun. 5 minuutin välein hän palasi ja toisti joka kerta: "Miriam, tarvitsetko apuani? Kun nuoli on täällä, lähdemme kotoa. Tyttö ei uskonut. Hän kiroili ja vinkui, eikä tietenkään pukeutunut. Äiti otti sovittuna aikana tyttärensä kädestä ja vei hänet autoon. Pyjamassa. Hän otti vaatteensa mukaansa autoon. Kiroillen äänekkäästi, Miriam pukeutui sinne salamannopeasti. Äiti ei sanonut yhtään mitään. Seuraavasta aamusta lähtien lyhyt varoitus riitti.
Usko tai älä, tämä menetelmä toimii aina päiväkoti-iässä. On erittäin harvinaista, että lapsi todella ilmestyy puutarhaan pyjamassa. Mutta sisäisesti vanhempien tulisi viimeisenä keinona olla valmiita tähän. Lapset tuntevat sen. Yleensä he kuitenkin päättävät viime hetkellä pukeutua.
- Toinen samanlainen esimerkki minun ja XNUMX-vuotiaan tyttäreni välisestä yhteenotosta. Kirjoitin hänelle kampaajalle, hän tiesi asiasta ja suostui. Kun oli aika lähteä, hän alkoi huutaa ja kieltäytyi lähtemästä kotoa. Katsoin häntä ja sanoin melko rauhallisesti: ”Meillä on aika kampaajalle tietyksi ajaksi ja tulen joka tapauksessa perille ajoissa. Itkusi ei häiritse minua, ja olen varma, että kampaajakin on tottunut tähän. Pienet lapset itkevät usein hiustenleikkauksen aikana. Ja voit olla varma yhdestä: vain rauhoittumalla voit kertoa itsellesi, kuinka leikkaat hiuksesi." Hän itki koko matkan. Heti kun he tulivat kampaajalle, hän pysähtyi ja annoin hänen valita itse hiuksenleikkauksen. Lopulta hän oli erittäin tyytyväinen uuteen hiustyyliin.
- Maximilian, 8 vuotta vanha. Suhteet äitiini olivat jo kireät. Keskustelin hänen kanssaan siitä, kuinka antaa selkeät, lyhyet ohjeet ja käyttää rikkoutuneen ennätyksen menetelmää. Ja jälleen kerran hän istuu poikansa vieressä tekemässä läksyjä ja suuttuu, koska hän ei pysty keskittymään ja on kiireinen jalkapallokorttien kanssa. Kolme kertaa hän vaati: "Laita kortit pois." Ei auttanut. Nyt on aika toimia. Valitettavasti hän ei päättänyt itse etukäteen, mitä hän tekisi tällaisessa tapauksessa. Ja hän tekikin, antautuen vihan ja epätoivon tunteille. Hän tarttui niihin ja repi ne erilleen. Mutta poika keräsi niitä pitkän aikaa, vaihtoi vaihtokauppaa, säästi rahaa heille. Maximilian itki katkerasti. Mitä hän olisi voinut tehdä sen sijaan? Kortit vaikeuttivat todella keskittymistä. Oli täysin järkevää poistaa ne toistaiseksi, mutta vain siihen asti, kunnes oppitunnit oli suoritettu.
Rikkoutunut levytekniikka konfliktissa
Rikkoutunut levytekniikka toimii hyvin paitsi lasten, myös aikuisten kanssa, erityisesti konfliktitilanteissa. Katso Broken Record Technique