”Päivänä 1 perustamme sotaakatemian arvoisen ohjelman. Tämä rajoitus on koettelemus, joka meidän on muutettava mahdollisuudeksi. Se on ainutlaatuinen kokemus, joka opettaa meille paljon itsestämme ja tekee meistä parempia.
Ja se tapahtuu järjestäytymisen ja kurinalaisuuden kautta.
Koulut ovat kiinni, meidän on otettava kotimaan kansalliskasvatus. Olen iloinen voidessani jakaa nämä hetket Lapsen kanssa. Hän on päiväkodissa, minun pitäisi melko hyvin seurata ohjelmaa. Varsinkin kun ohjelmaa ei ole. Opettaja kertoi meille: ota se rauhallisesti. Lue tarinoita, tarjoa pelejä, jotka eivät ole liian tyhmiä, se riittää.
Tänä erityisenä ajanjaksona tärkeintä ei tietenkään ole niinkään lujittaa oppimista kuin luoda lapselle rutiinit, rauhoittavat päivittäiset vertailuarvot. Mutta jos pysymme hyvässä vauhdissa, hän hallitsee kuun loppuun mennessä kertotaulukot, menneen partisiipin virityksen ja Euroopan rakentamisen historian. Jos rajoitus jatkuu, hyökkäämme integraaleja ja yleisen suhteellisuusteorian kimppuun.
Perheneuvoston (äiti + isä) kanssa neuvoteltuaan aikataulu ja hyvät päätökset julkaistaan jääkaapissa.
Koulu alkaa klo 9
Kaikkien tulee käydä suihkussa, pukeutua, pestä hampaat, siivota aamiaispöytä. Suojautuminen ei tarkoita löysyyttä (no, teknisesti se tarkoittaa, mutta tiedät mitä tarkoitan).
Kirjoita päivämäärä tapahtumaa varten luotuun kouluvihkoon. Minä soitan. Opiskelija on paikalla.
Hieman lukemista, vähän matematiikkaa, kolme englanninkielistä sanaa, pelejä (yhdyspisteet, sokkelo, etsi seitsemän eroa).
10 h 30. Puolen tunnin virkistys. Vapaa-aika. Mikä tarkoittaa, että pelaat yksin ja päästät irti joukosta, rakas poikani, minun on silti vastattava sähköposteihini.
10:35. Okei okei, aiomme pelata jalkapalloa rakennuksen alaosassa olevalla kujalla.
Iltapäivä: vapaa-aikaa. Ja jos olet hyvä, voit katsoa sarjakuvaa, koska äiti pitää videoneuvotteluja, enkä ole kirjoittanut artikkeliani loppuun.
Voimme yhtä hyvin sanoa, että kunnianhimoinen alkudynamiikkamme ei kestänyt kolmea päivää.
Sinä aikana, kun puhun sinulle (J 24), suljetun luokkahuoneen muistivihko on kadonnut, luultavasti haudattu puoliväristen piirustusten alle, asunto on sekaisin, Lapsi roikkuu pyjamassa neljän peräkkäisen Power Rangers -jaksonsa edessä ja kun hän menee pyydä joku viides, sanon hänelle: "Ok, mutta ensin haet minulle oluen jääkaapista". "
Tietysti liioittelen.
Todellisuus: koulurutiini ei kestänyt, mutta lapsi on onnellinen. Hänellä on vanhemmat käsillä koko päivän. Harmi kertotauluille. Tämä rajoitus on muistuttanut meitä joistakin ilmeisistä tosiseikoista.
Opettaja on ammatti. Ja loma on hauskempaa kuin koulu. "