Montessori-lähestymistapa auttaa lastasi kouluvuoden alun jälkeen

Lelut, pelit ja muut Montessori-tuet, jotka auttavat lastasi oppimisessa

Oletko Montessori-menetelmän seuraaja? Haluatko tarjota lapsellesi pieniä pelejä kotona auttaakseen häntä ymmärtämään, mitä hän oppii koulussa? Lukuvuoden alkaessa on aika katsoa hänen ensimmäisiä oppituntejaan. Päiväkodin ja CP:n suuresta osiosta hän löytää kirjaimia, grafeemia, sanoja ja numeroita. On monia pelejä, kirjoja ja laatikoita, jotka auttavat heitä edistymään omaan tahtiinsa kotona. Salauksen purku Charlotte Poussinin kanssa, Montessori-kouluttaja ja AMF:n hallituksen jäsen, Association Montessori de France.

Opi lukemaan ja kirjoittamaan missä tahansa iässä

Maria Montessori kirjoitti: "Kun hän näkee ja tunnistaa, hän lukee." Kun hän koskettaa, hän kirjoittaa. Näin hän käynnistää tietoisuutensa kahdella toiminnalla, jotka vuorostaan ​​erottavat ja muodostavat kaksi erilaista luku- ja kirjoitusprosessia. Charlotte Poussin, Montessori-kasvattaja, vahvistaa: ” Heti kun lapsi houkuttelee kirjaimia, hän on valmis oppimaan löytämään kirjaimet. Ja tämä iästä riippumatta ". Hänelle on todellakin tärkeää kiinnittää huomiota tähän avainhetkeen, jolloin lapsesi osoittaa uteliaisuutensa sanoja kohtaan. Montessori-kasvattaja selittää, että "joille lapsille ei tarjottu mahdollisuutta oppia kirjaimia, kun he olivat herkkiä niille, yhtäkkiä" olet liian nuori "tai" hän olisi kyllästynyt CP: hen ... ", Ovatko usein niitä, joilla on oppimisvaikeuksia lukemisessa, koska se tarjotaan heille aikana, jolloin he eivät enää ole kiinnostuneita." Charlotte Poussin: "Kun lapsi on valmis, hän ilmaisee sen usein nimeämällä tai tunnistamalla kirjeitä ympärillään olevilta tai toistuvilla kysymyksillä, kuten "mitä tähän laatikkoon, tähän julisteeseen on kirjoitettu?" ". Tällöin kirjeet tulisi esittää hänelle. "Jotkut ihmiset imevät sitten koko aakkoset, toiset paljon hitaammin, kukin omaan tahtiinsa, mutta helposti, jos on oikea aika, iästä riippumatta", kertoo Montessori-kasvattaja.

Tarjoa sopivat varusteet

Charlotte Poussin kehottaa vanhempia keskittymään ennen kaikkea Montessori-henkeen, jopa enemmän kuin materiaaliin, koska siihen liittyvä filosofia on ymmärrettävä hyvin. Itse asiassa "kysymys ei ole tuesta, joka havainnollistaa didaktista demonstraatiota, vaan lähtökohtaa, joka manipuloinnin ansiosta antaa lapselle mahdollisuuden omaksua käsitteet samalla kun hän siirtyy hyvin vähitellen kohti abstraktiota toistamalla toimintaa haluamallaan tavalla. se. Aikuisen tehtävänä on ehdottaa tätä toimintaa, esitellä, miten se tehdään ja sitten antaa lapsen tutkia sitä vetäytymällä, samalla kun hän pysyy tarkkailijana. », osoittaa Charlotte Poussinin. Esimerkiksi kirjoittamista ja lukemista varten on karkea kirjainpeli, joka on ihanteellinen aistinvarainen materiaali Montessori-lähestymistapaan puuttumiseen kotona. Se koskee lapsen kaikkia aisteja! Näkö tunnistaa kirjainten muodot, kuuleminen ja kuuleminen äänen, karkeiden kirjainten kosketuksen sekä liikkeen, jonka teet kirjaimia piirtäessäsi. Nämä Maria Montessorin erityisesti suunnittelemat työkalut mahdollistavat lapsen kirjoittamisen ja lukemisen. Maria Montessori kirjoitti: ”Meidän ei tarvitse tietää, oppiiko lapsi jatkokehityksessään ensin lukemaan vai kirjoittamaan, kumpi näistä kahdesta polusta on hänelle helpompi. Mutta on todettu, että jos tätä opetusta sovelletaan normaali-iässä, eli ennen 5 vuotta, pieni lapsi kirjoittaa ennen lukemista, kun taas jo liian kehittynyt lapsi (6-vuotias) lukee ennen, osallistuen vaikeaan oppimiseen. "

Mainosta pelejä!

Charlotte Poussin selittää myös: ”Kun meistä tuntuu, että lapsi on valmis aloittamaan lukemisen, koska hän tunnistaa tarpeeksi kirjaimia, tarjoamme hänelle pelin ilmoittamatta hänelle etukäteen, että olemme menossa. "lukea". Meillä on pieniä esineitä, joiden nimet ovat foneettisia, eli joissa kaikki kirjaimet lausutaan ilman kompleksia, kuten esimerkiksi FIL, SAC, MOTO. Sitten annamme lapselle yksitellen pieniä muistiinpanoja, joihin kirjoitamme esineen nimen ja esittelemme sen salaisuutena löydettäväksi. Kun hän on tulkinnut kaikki sanat itse, hänelle kerrotaan, että hän on "lukenut". Suurin etu on, että se tunnistaa kirjaimet ja yhdistää useita ääniä. Charlotte Poussin lisää: ”Montessori-lukumenetelmässä emme nimeä kirjaimia vaan niiden ääntä. Siten esimerkiksi sanan SAC edessä S:n "ssss", A:n "aaa" ja C "k" lausuminen mahdollistaa sanan "pussi" kuulemisen. Hänen mukaansa se on tapa lähestyä lukemista ja kirjoittamista leikkisällä tavalla. Numeroiden osalta se on sama! Voimme tehdä lastenlopun loruja, joissa laskemme, pelata lapsen valitsemia laskentaesineitä ja käsitellä karkeita numeroita kuten kirjaimia.

Tutustu viipymättä valikoimaamme pelejä, leluja ja muita Montessori-tukea, jotta lapsesi pääsee helposti tutustumaan ensimmäiseen kouluopetukseen kotona!