Kieli ja ranskan kieli
Lapset hankkivat enemmän suuri autonomia heidän kielellään josta tulee samalla tavalla vähemmän tieteellistä. Heidän osaamisalueensa laajenee:
Puhua"
- puhua julkisesti ja esittää kysymyksiä
- osallistua tekstin kollektiiviseen analysointiin
- seurata keskustelua
- työskennellä ryhmissä ja jakaa tuloksia
- esitellä työtä luokalle
- muotoile luetun tai kuullun tekstin uudelleen
- lausua tekstejä proosa-, säkeis- tai teatteririveillä
Lukemiseen
- ymmärtää lyhyen tekstin lukemalla sen hiljaa
- ymmärtää pitkän tekstin ja muistaa luetun
- osaa lukea ääneen
- lukea ja ymmärtää opettajan ohjeet itse
- löytää tärkeimmät tiedot tekstistä
- lue vähintään yksi kirjallinen kirja kuukaudessa yksin
- osaa käyttää viiteasiakirjoja (sanakirja, tietosanakirja, kielioppikirja, sisällysluettelo jne.)
Kirjoitusta varten
- kopioi teksti nopeasti tekemättä virhettä
- kirjoittaa vähintään 20 rivin tekstiä ilman kirjoitusvirheitä ja hyvällä syntaksilla
- käyttää rikkaampaa sanastoa
- ymmärtää ja käyttää taivutusaikoja (present, mennyt aika, imperfekti, mennyt aika, tulevaisuus, ehdollinen, säännöllisten verbien nykyinen subjunktiivi)
- soveltaa kielioppisääntöjä (merkitse sointuja, tee muutoksia tekstiin, siirrä komplementteja, korvaa sanoja jne.)
- osallistua kirjoitusprojekteihin
Kirjallisuuskysymys
Tämän opetuksen avulla lapset löytävät "klassikoita" ja hankkivat a kirjallisuusviitteiden hakemisto mukautettu ikänsä mukaan. Heidän kirjamakunsa stimuloidaan rohkaisemaan heitä lukemaan itse. Heidän pitäisi pystyä:
- erottaa kirjallisen tarinan historiallisesta tarinasta tai fiktiosta
- muista vuoden aikana luettujen tekstien nimet ja kirjoittajat