Miksi lapsi varastaa ja miten se voidaan estää

Kun minuun lähestyvät vanhemmat, joiden lapsi on syyllistynyt varkauteen, kysyn ensimmäisenä: "Kuinka vanha hän on?" Joskus vastaus riittää ymmärtämään, miten edetä.

Ikä-ikäriita

Alle 3-4-vuotiaat lapset eivät rajaa maailmaa "minun" ja "jonkun muun" maailmaan. He ottavat häpeämättä naapurilta kauhan hiekkalaatikossa tai tavaroita jonkun toisen laukusta. Lapset eivät pidä tekoaan huonona. Vanhemmille tämä on tilaisuus puhua ymmärrettävässä muodossa rajoista – omasta ja muista ihmisistä, siitä, mikä on hyvää ja mikä pahaa. Tämä keskustelu on toistettava useammin kuin kerran - pienten lasten on vaikea ymmärtää tällaisia ​​abstrakteja käsitteitä.

Lapset tietävät jo 5-6-vuotiaana, että varastaminen on pahasta. Mutta tässä iässä itsehallinnasta ja tahdosta vastuussa olevia aivojen osia ei ole vielä muodostunut. Stanfordin vaahtokarkkeja koskeva kokeilu osoitti, että ainoa asia, joka estää viisivuotiaan lapsen ottamasta kiellettyä makeaa pöydästä, on rangaistuksen pelko. Ja jos kukaan ei huomaa sieppausta, hän ei ehkä hallitse itseään ja ottaa mitä haluaa. Tässä iässä tietoisuus on vielä vasta kypsymässä.

6-7-vuotiaana lapset säätelevät jo käyttäytymistään ja noudattavat sosiaalisia sääntöjä. Kiintymyksen vahvuus aikuiseen on myös jo kypsä: lapselle on tärkeää olla tärkeä ja rakastettu. Huono käytös vaarantaa ihmissuhteet. Samalla hänen paikkansa ikätovereidensa keskuudessa tulee tärkeäksi lapselle. Ja varastamisen motiivi voi olla muiden lasten kateus.

Mutta on lapsia, joilla on vielä 8-vuotiaanakin vaikeuksia hallita itseään. Heidän on vaikea hallita halujaan, istua paikallaan keskittyen yhteen oppituntiin. Tämä voi tapahtua psyyken synnynnäisen rakenteen vuoksi tai stressaavien tilanteiden taustalla.

Yli 8-vuotiailla koululaisilla on jo muodostunut käsitteet "oma" ja "vieras", "hyvä" ja "paha", ja varkausjaksot ovat erittäin harvinaisia. Tämä voi tapahtua, jos tahdonalaisen sfäärin kehitys jää ikänormista jälkeen - fysiologisista syistä tai vaikeiden elämänolosuhteiden vuoksi. Tai vanhempien pedagogisten virheiden, kuten ylisuojelemisen ja suvaitsevaisuuden vanhemmuuden vuoksi. Mutta vaikka hän antaisi periksi halulleen ottaa jonkun toisen, hän tuntee akuuttia häpeää ja kiistää tapahtuneen.

12-15-vuotiaana varastaminen on jo tietoinen askel ja ehkä juurtunut tapa. Teini-ikäiset ovat hyvin tietoisia säädyllisyyden normeista, mutta heidän on vaikea hallita käyttäytymistään - heitä ohjaavat tunteet, heihin vaikuttavat hormonaaliset muutokset. Usein teini-ikäiset varastavat yrityksen painostuksesta todistaakseen rohkeutensa ja tullakseen ikätovereidensa hyväksytyiksi.

Miksi lapset ottavat jonkun toisen?

Perheen köyhyys ei pakota lasta varastamaan. Varastavat myös varakkaiden perheiden lapset, ilman että heistä olisi pulaa. Mitä lapselta puuttuu, joka tekee tällaisen teon?

Tietoisuuden ja elämänkokemuksen puute

Tämä on vaarattomin syy. Lapsi ei yksinkertaisesti uskonut, että varastetun omistaja loukkaantuisi. Tai hän päätti yllättää jonkun ja otti rahaa vanhemmiltaan - hän ei voinut pyytää, muuten yllätys ei olisi tapahtunut. Useimmiten tästä syystä alle 5-vuotiaat lapset antavat jonkun muun.

Moraalin, moraalin ja tahdon puute

6-7-vuotiaat lapset varastavat kateudesta tai halusta puolustaa itseään, saada tunnustusta ikätovereiltaan. Teini-ikäiset voivat tehdä varkauksia samasta syystä protestoimalla vahvistettuja sääntöjä vastaan, osoittaen röyhkeyttänsä ja uhmakkuuttaan.

Vanhempien huomion ja rakkauden puute

Varkaudesta voi tulla "sielun huuto" lapselle, jolta puuttuu lämmin suhde perheessä. Usein tällaisissa olosuhteissa kasvavilla lapsilla on muita piirteitä: aggressiivisuus, itkuisuus, kiihkoisuus, taipumus tottelemattomuuteen ja konflikteihin.

Ahdistus ja yrittää rauhoittaa häntä

Kun lapsen tarpeita ei huomata pitkään aikaan, hän ei ole tyytyväinen, hän lakkaa luottamasta tunteisiinsa, haluihinsa ja menettää kosketuksen kehoon. Ahdistus kasvaa. Varastaessaan hän ei ymmärrä mitä tekee. Varkauden jälkeen ahdistus laantuu, mutta sitten se palaa syyllisyyden pahentuneena.

Jos tilannetta vaikeuttaa lapsen korkea herkkyys, äskettäinen muutto, nuorempien syntymä, koulun alkaminen, läheisten menetys, ahdistus voimistuu monta kertaa ja voi johtaa neuroosiin. Tätä taustaa vasten lapsi ei hallitse impulsiivisuuttaan.

Perheessä ei ole selkeitä sääntöjä

Lapset kopioivat aikuisten käyttäytymistä. Ja he eivät ymmärrä, miksi äiti voi ottaa lompakon isältä hänen taskustaan, mutta he eivät voi? Kannattaa säännöllisesti keskustella siitä, miten perhe kohtelee omia ja toisten rajoja ja omaisuutta. Onko mahdollista ladata elokuvia ja musiikkia merirosvosivustoilta, tuoda paperitavarat töistä, poimia kadonnut lompakko tai puhelin ja olla etsimättä omistajaa. Jos et puhu tästä lapsen kanssa ja anna hänelle ymmärrettäviä esimerkkejä, hän toimii parhaan ymmärryksensä mukaan, mikä on oikein.

Aikuisten tuen puute ja huono itsetunto

Toverit ja vanhemmat lapset voivat pakottaa lapsen varastamaan: todistaakseen, ettei hän ole pelkuri, hän ansaitsee oikeuden olla osa yritystä. On tärkeää, kuinka paljon lapsi luottaa aikuisiin. Jos vanhemmat useammin arvostelevat ja syyttävät häntä, syventymättä tilanteeseen, hän ei luota heidän suojeluunsa. Ja kun lapset ovat kerran varastaneet painostuksen alaisena, he ovat vaarassa joutua kiristyksen ja kiristyksen uhreiksi.

Mielenterveysongelmat

Vaikein, mutta myös harvinaisin tekijä lapsilla on sellainen psyykkinen häiriö kuin kleptomania. Tämä on patologinen vetovoima varkautta kohtaan. Varastettu esine ei välttämättä ole tarpeellinen tai arvokas. Henkilö voi pilata sen, antaa sen ilmaiseksi tai piilottaa sen eikä koskaan käytä sitä. Psykiatri työskentelee tämän sairauden kanssa.

Kuinka vastata aikuisena

Vanhemmat, joiden lapsi otti jonkun toisen, hämmentyneinä ja epätoivoina pelkäävät tulevaisuutensa puolesta. He eivät tietenkään opettaneet hänelle sitä. Ja miten reagoida, ei ole selvää.

Mitä tehdä?

• Älä kiirehdi rankaisemaan lasta, jotta "estäisit ikuisesti varastamisen". Sinun on korjattava ongelman ydin. Yritä ymmärtää, miksi lapsi teki tämän. Paljon riippuu sen iästä, varkauden motiiveista, varastetun jatkosuunnitelmista ja suhteesta sen omistajaan.
• On tärkeää, miten varkauden tosiasia havaittiin: vahingossa vai lapsen itsensä toimesta. Tärkeää on myös se, miten hän suhtautuu tekoon: onko hän sitä mieltä, että kaikki on asioiden järjestyksessä, vai häpeääkö hän, katuuko hän? Yhdessä tapauksessa sinun on yritettävä herättää lapsen omatunto, toisessa - selittää, miksi hän toimi huonosti.
• Älä missään tapauksessa kutsu lasta varkaaksi - älä ripusta tarroja, vaikka olisit erittäin vihainen! Älä uhkaa poliisia, älä lupaa rikollista tulevaisuutta. Hänen täytyy tuntea olevansa edelleen hyvän suhteen arvoinen.
• Tuomitse itse teko, mutta älä lasta. Pääasia ei ole aiheuttaa syyllisyyden tunnetta, vaan selittää mitä omaisuutensa menettänyt tuntee ja näyttää mahdollisia ulospääsyteitä tilanteesta.
• Lapselle on hyvä antaa mahdollisuus korjata kaikki itse: palauttaa tavara, pyytää anteeksi. Älä tee sitä hänen puolestaan. Jos häpeä sitoo häntä, auta häntä palauttamaan esine ilman todistajia.
• Jos ei ole katumusta, sinun on ilmaistava selvästi paheksuksesi. Tee selväksi, että tällaista toimintaa ei voida hyväksyä perheessäsi. Samalla on tärkeää lähettää rauhallisesti lapselle: uskot, että hän ei tee tätä uudelleen.
• Jos lapsesi tarvitsee apua psyykkisiin ongelmiin, ota yhteyttä asiantuntijaan. Selvitä, mikä aiheuttaa hänen ahdistuksensa, ja yritä vähentää sitä tyydyttämällä ainakin osittain hänen tarpeensa.
• Ota lapsen puolelle konfliktissa ikätovereiden kanssa. Vakuuta hänelle, että et anna hänen loukkaantua, ja tarjoudu löytämään yhdessä ulospääsy tilanteesta.
• Vahvista lapsesi itseluottamusta. Kuukauden ajan jakson jälkeen pane merkille ja korosta, mitä hän tekee hyvin, äläkä kiinnitä huomiota siihen, mitä hän ei tee.

Jos lapsi on kaapannut jonkun toisen, älä panikoi. Todennäköisesti yhden yksityiskohtaisen keskustelun jälkeen normeista ja arvoista, lapsen toiveista ja perhesuhteistasi tämä ei toistu.

Vaikka ymmärtäisit syyn olevan tekemisissäsi koulutusvirheissä, älä moiti itseäsi. Hyväksy tämä tosiasia ja muuta tilannetta. Noudata sääntöä: "Vastuu on oltava ilman syyllisyyttä."